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小学课题成果推广制度下载_小学教育专业特色活动(2024年12月最新版)

内容来源：蜘蛛SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

小学课题成果推广制度

卫生职称改革新规：社区护理能否进副高？ 𐟓… 2025年即将实施的新卫生职称制度有哪些变化？快来看看吧！ 𐟓š 完善评价标准注重医德医风考核：将政治品德和职业道德放在评价首位，加强对医德医风和从业行为的评价。用人单位须建立健全医德医风考核制度，将是否利用职务之便索要、非法收受财物或牟取其他不正当利益等行为纳入考核范围。分层分类制定标准：卫生高级职称评价标准实行分层管理、分类评价，破除唯论文、唯学历、唯奖项、唯“帽子”等倾向。在国家评价标准基础上，省里分类制定医疗、护理、药学、医学技术、中医、公共卫生、临床研究和基层卫生专业评价标准。各地市和自主评聘单位可在不低于省里标准基础上，制定本地区和本单位的评价标准。 𐟒‰ 实行职称评审代表作制度将卫生专业技术人员的代表性成果作为职称评审的主要内容，探索建立全省卫生人员职称申报代表作案例库，实行职称申报代表作公开公示制。代表作可包括项目报告、研究报告、技术报告、病案分析资料、医疗卫生新技术推广使用报告、临床试验报告、成果转化案例、临床病案、特殊病案、手术视频、护理案例、流行病学调查报告、应急处置情况报告、卫生标准、技术规范、指南共识、科普作品、论文著作、专利、课题项目、成果奖励等。 𐟓ˆ 明确评价导向主动进修学习：医师晋升副高级职称前，应当有进修学习经历，相关进修学习情况作为职称晋升的依据。省市级单位医师须到省内外机构进修学习累计3个月，县级单位医师须到上级单位进修学习累计6个月，县以下单位医师到上级医院进修学习累计3个月。其它卫生专业技术人员可结合专业特点，积极参加进修学习。鼓励社会服务：医师晋升为副高级职称前，应当有累计一年以上在县级及以下或者对口支援的医疗机构提供医疗卫生服务的经历。在县级及以下服务的，其中6个月服务需定点连续完成，其余6个月可通过参加巡回医疗、义诊、帮扶、山海协作服务、院前急救服务、突发事件应急处置等形式完成。 𐟓Š 创新评价机制完善职称评价方式：医、药、护、技初中级职称列入全国卫生专业技术资格考试的专业，全部实行以考代评。考试实行全国统一考试，临床研究专业初中级职称实行以考代评，高级职称采取考试和评审相结合的方式评价，由省卫生健康委统一组织评审。全面开展卫生人才临床能力评价：基于国家卫生人才评价数据标准，建立浙江省卫生人才评价数据平台，与“浙江省专业技术职务任职资格申报与评审管理服务平台”全面对接，并与各地区域卫生人力资源平台、医疗卫生机构信息系统等平台实现互联互通。 𐟓Œ 优化县域医共体职称评聘根据县域医共体牵头医院和分院的不同功能定位和分级诊疗的要求，分类设置岗位，分类开展评价。对县域医共体牵头医院的人员，在省级专业评价标准的基础上，重点考核常见病、多发病诊疗及急危重症抢救与疑难病处置等内容。对医共体分院人员，按照基层卫生人员评价标准进行评价，适当放宽学历等要求，重点考核全科诊疗、康复、中医药、家庭医生签约、基本公共卫生服务等内容。 𐟓Œ 完善跨系列晋升机制在医学高等院校中承担医学教学任务的专业技术人员，近3年来在本校直属附属医院（不含校医务室或门诊部）不间断从事临床工作，达到规定的学习进修、社会服务和工作量业绩要求，可转评同级别卫生专业技术职务。

1.⠨𛷦 ‡准方面：破除“唯论文、唯学历、唯奖项、唯‘帽子’”倾向：更加注重实际工作能力、业绩成果和临床实践等。例如，对于基层医疗卫生机构人员，可能不做科研论文硬性要求，重点评价其解决实际问题的能力；市级医疗机构人员按照临床为主、科研为辅进行分类评价；省级三甲医疗机构和公共卫生机构的人员，则在考查解决医学复杂疑难问题的基础上，重点评价医学科研创新能力。全面实行成果代表作制度：将卫生专业技术人员的代表性成果作为职称评审的主要内容，代表作可包括项目报告、研究报告、技术报告、病案分析资料、医疗卫生新技术推广使用报告、临床试验报告、成果转化案例、临床病案、特殊病案、手术视频、护理案例、流行病学调查报告、应急处置情况报告、卫生标准、技术规范、指南共识、科普作品、论文论著、专利、课题项目、成果奖励等。 2.⠨Œ称体系与衔接方面：与职业资格制度有效衔接：明确参加特定的执业资格考试取得相应资格，可视同取得相应职称。比如取得执业助理医师资格，可视同取得医士职称；取得执业医师资格，可视同取得医师职称等。完善跨系列晋升机制：已取得且已聘任其他系列职称的人员，因工作岗位变动，从事相关专业技术工作达到规定要求，可转评同级别其他专业职称；在医学高等院校中承担医学教学任务，且已具有教学系列高级职称的专业技术人员，达到规定要求，可申报兼评卫生系列高级职称。 3.⠨𛷦œ𚥈𖦖𙩝⯼š 以考代评：医、药、护、技初中级职称列入全国卫生专业技术资格统一考试的专业，全部实行以考代评，考试实行全国统一考试，高级职称采取考试和评审相结合的方式评价。部分地区可能会进一步扩大以考代评的专业范围。 4.⠨Œ称评审管理方面：加强医德医风考核：坚持把政治品德和职业道德放在评价首位，用人单位建立健全医德医风考核制度，将是否利用职务之便索要、非法收受财物或牟取其他不正当利益等行为纳入考核范围，实行学术造假“一票否决制”。下放评审权：部分地区将中小学高级及以下专业技术资格评审权下放给各市县和具备条件的学校，由各市县自主组织评审、按岗聘用，主体责任由各市县承担。优化岗位管理：自主评聘单位根据不同岗位的职责和目标任务，制定岗位说明书和评聘标准，细化岗位管理，明确岗位比例和数量，向紧缺岗位和一线岗位倾斜，并建立完善单位聘期考核制度，将考核结果作为晋升、续聘、低聘、解聘的主要依据。 #职称评审#

𐟎‰幼儿园保教全方位总结𐟎‰ 𐟌Ÿ园本管理：提升质量是关键𐟌Ÿ - 制度建设：审视并完善幼儿园管理制度，确保员工满意度。 - 环境优化：为孩子们打造安全、健康、舒适的学习空间。 - 流程革新：简化管理流程，提高工作效率，让孩子享受更优质服务。 𐟓š教研工作：探索新模式𐟓š - 教研创新：引入前沿技术，创新教研模式，提升教师教学能力。 - 课题研究：深入开展课题研究，推动幼儿园教学理念的更新。 - 成果共享：广泛推广教研成果，打造幼儿园特色品牌。 𐟎ˆ教育教学：夯实基础，全面发展𐟎ˆ - 课程设计：紧密贴合幼儿需求，设计科学合理的课程。 - 教学方法：灵活运用游戏化、情境教学等，激发孩子学习兴趣。 - 个性化教育：关注每个孩子，提供个性化的教育支持，助力全面发展。 𐟑颀𐟏릕™师队伍：稳扎稳打，提升素质𐟑袀𐟏늭 专业培训：为教师提供持续的专业培训，不断提升教学能力。 - 团队建设：加强教师团队凝聚力，共同为孩子创造美好未来。 - 激励机制：建立激励机制，激发教师的工作热情和创新精神。 𐟑ꥮ𖥛�𑨂𒯼š携手合作，共创未来𐟑ꊭ 沟通渠道：建立多种与家长的沟通渠道，增进理解与支持。 - 合作共育：推动家园合作共育，让家长成为孩子成长的重要伙伴。

小学语文高年级“小练笔”优化设计研究 𐟎𘻨恧›‡ 深入理解核心素养下小学语文高年级大单元“小练笔”作业优化设计的内涵，分析当前现状，明确具体设计内容。通过实践研讨交流活动，进一步完善核心素养的内涵，探索并总结小学高年级大单元“小练笔”作业优化设计的策略和方法，建立高水平的设计体系。以课题研究为引领，借助大单元“小练笔”作业帮助学生深入理解文字材料的深层含义，初步辨识和概括基本的语言现象和文学现象，加深对语言现象和文学现象的认识，发挥成果的辐射作用。 𐟓š 实践研讨开展实践研讨交流活动，探索小学高年级大单元“小练笔”作业优化设计的有效策略和方法。通过交流和研讨，进一步完善核心素养的内涵，提升教师的教学水平和学生的语文素养。 𐟓– 课题研究以课题研究为引领，借助大单元“小练笔”作业帮助学生理解文字材料的深层含义。通过初步辨识和概括基本的语言现象和文学现象，加深对语言现象和文学现象的认识。发挥成果的辐射作用，促进小学语文教学的发展。 𐟓ˆ 课题设计明确小学语文高年级大单元“小练笔”作业优化设计的具体内容，包括作业的设计、实施和评价等方面。通过课题研究，总结出适合小学高年级学生的“小练笔”作业优化设计模式和方法。 𐟏… 成果辐射以课题研究为基础，形成一套完整的“小练笔”作业优化设计体系，为其他教师提供参考和借鉴。通过课题研究成果的推广和应用，提升小学语文教学质量和学生的语文素养。

国家级科研成果奖：你的科研成果也能获奖！嘿，大家好！今天给大家介绍一个超级棒的机会——国家级科研成果奖！无论你是教育、医学、建筑、经济、农业、档案还是思政领域的科研人员，都有机会拿到这个奖项。盖章单位可是中国教育科学研究院哦，绝对权威！这个奖项包括一张证书、一份通知和一份证明，简直是科研人员的梦想。想象一下，你的研究成果得到了国家级的认可，是不是很酷？获奖通知最近，中国教育科学研究院发了一个通知，说他们要征集2021年度的科研成果。具体来说，他们希望收到学前教育、小学全科、初中全科、高中全科、职教及大中专院校全科等各个领域的科研成果。如果你有相关的成果，赶紧报名吧！参评条件热爱工作，有正确的教育思想和新的教育理念，业务素质好，教学能力强，教学有特色。在技术创新、科研研究、技术开发、推广应用先进科学技术成果等方面有显著贡献。必须是相应学科的现任在职教师，并且有从教五年以上的经历。评选办法各地市教育局（教研室）、企事业单位要认真组织相应工作人员参加评选活动，并严格选拔程序，层层选拨。参加科研成果评选活动的人员，必须在规定的时间内将参评的成果案、视频、教学设计、实验比赛、课题结题等教科研成果上传到指定平台。结语所以，不管你是老师还是科研人员，只要你认真履行工作职责，爱岗敬业，技术创新，都有机会拿到这个国家级奖项。赶紧行动起来吧，说不定下一个获奖的就是你！𐟒ꊊ如果你有更多问题或者需要更多信息，欢迎留言讨论哦！

湖南省教育厅教育督导论文案例评选通知湖南省教育厅决定开展2024年全省教育督导与评价优秀论文（案例）评选活动。现将有关事项通知如下： 𐟓… 截止时间：2024年9月30日。 𐟓 征文主题：围绕督政、督学、责任督学挂牌督导、学校内部督导、评估监测、专项督导等方面开展的科学研究探索与实践。 𐟓– 征文内容及要求：论文（案例）必须围绕教育督导与评价的主题展开，政治站位高、观点新颖、针对性强，遵循党的教育方针和国家教育法律法规政策，符合教育教学规律，表述准确，逻辑严密，对教育督导与评价工作具有指导作用和实践推广价值。在本年度内已公开发表、交流的有关教育督导与评价方面的论文、课题报告、调研报告、案例等均可申报参加本次评选活动。已获省级及以上奖励的论文（案例）不再参评。论文（案例）作者要遵守学术道德，不抄袭剽窃，不侵占他人学术成果，不弄虚作假。如有学术不端行为，将取消评选资格并在全省通报批评。 𐟓‹ 评选办法：各市县教育行政部门发动机关及所属中小学（幼儿园）教育科研或教育服务部门等单位人员，各高校发动校内人员参赛。参评论文或案例的作者必须自行完成查重（总篇论文文字复制比达15%以上将取消参评资格并通报）后直接提交。湖南省教育厅委托省教育督导与评价协会负责申报收集、初核、评审等工作。按程序评审认定后，由湖南省教育厅公布获奖论文（案例）名单。 𐟎 奖励办法：优秀论文（案例）评选设一、二、三等奖（比例分别为参评论文和案例总数的5%、10%、20%左右），颁发荣誉证书，并以适当方式推广论文（案例）成果。对在论文（案例）评选工作中宣传发动好，获奖论文（案例）质量高的市县及高校予以通报表扬。 𐟓 工作要求：请各参赛人员围绕主题撰写论文（案例），凡与教育督导与评价无关的论文（案例），不要提交。论文（案例）提交截止时间为2024年9月30日。论文（案例）提交材料包括：纸质文稿一式三份及电子稿，并附查重证明（参评格式要求和范例见附件2）。已公开发表或省级以下获奖的论文（案例），请将刊物封面、目录或获奖证书的电子扫描件及纸质复印件一并提交。 𐟓砨”系人：湖南省教育厅 𐟓砧”𕥭邮箱： 𐟓砩‚„地址：湖南省附件：湖南省教育督导与评价优秀论文（案例）参考研究方向湖南省教育督导与评价优秀论文（案例）参评格式要求和范例湖南省教育厅 2024年5月14日

毕业论文开题报告怎么写？看这里！嘿，同学们！是不是还在为毕业论文开题报告发愁呢？别担心，我来给你们支几招，保证你们顺利搞定！了解开题报告的基本结构 𐟓š 首先，咱们得搞清楚开题报告到底包括哪些部分。一般来说，开题报告主要包含以下几个内容：研究背景和意义：这部分要介绍你的研究课题的背景、现状和发展趋势，还要阐述研究的重要性和现实意义。简单来说，就是让读者知道你为什么要研究这个课题。研究目标和内容：明确你的研究目标、内容和方法。包括你要解决的核心问题、关键问题、研究重点和难点等。让读者知道你打算怎么搞定这个问题。文献综述：梳理和评价相关研究，为你的研究提供理论依据和参考。这部分很重要，能让你的研究更有说服力。研究方法和技术路线：说明你打算用什么方法和技术来研究，包括实验设计、数据采集和分析方法等。让读者知道你具体怎么操作。时间安排和预期成果：制定详细的研究计划和时间表，预计研究成果及其推广应用价值。这部分能让读者知道你的研究进度和预期效果。写作小贴士 𐟓 在写开题报告的时候，有几个小技巧大家一定要注意：内容要真实准确：千万别糊弄，数据和事实一定要准确无误。语言要简明扼要：表达要清晰，不要啰嗦。逻辑要清晰明了：思路要清晰，让别人一看就懂。格式要规范合理：按照学校的要求来，格式不规范可是会扣分的哦。相信自己，你一定行！ 𐟒ꊥꨦ掌握了这些技巧和方法，相信大家一定能够写出一份高质量的毕业论文开题报告。祝大家顺利完成学业，加油！#毕业论文 #论文写作 #论文初稿 #论文选题

贵州中职高级实习指导教师职称申报条件详解想要申报贵州中职高级实习指导教师职称？那你需要满足以下条件：业绩成果 𐟓ˆ 坚持在教学一线工作，教育教学成绩突出，教学检评或年度考核3年以上优秀，并获得市(厅)级以上优秀教师等表彰奖励。在教育行政部门或行业主管部门组织的实践技能等专业技术比赛中，获得国家级三等奖或省(部)级二等奖(排名前二) 或市(厅)级一等奖(排名第一)；或直接指导本校学生在省(部)级以上技能大赛中获二等奖以上。作为主要参与者完成市(厅)级以上科研课题或教学质量工程项目，有较好社会、经济效益；或主持企事业单位新产品研发、技术革新等项目1项以上，并经县(区)级科技部门鉴定，具有一定的社会价值和经济价值；或总结出的教改经验和研究成果经省级教育行政部门认定并在市(州)级以上范围内广泛推广应用。主持完成省级职业教育课程产品开发，并被省级教育行政部门采纳使用。在科技成果推广、社会实践及其他科技工作中作出较大贡献，取得较显著社会、经济效益，近5年来新增利税50万元以上。获省(部)级科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖、优秀教学成果奖三等奖以上；获教育科研优秀成果奖、优质课竞赛省级二等奖(排名前二)或市(厅)级一等奖(排名第一)或县级一等奖(排名第一)3次。以发明人、设计人身份独立获得与本专业新技术相关的授权发明专利1件以上；或以发明人、设计人身份获与本专业相关的授权实用新型专利或外观设计专利或软件著作权授权专利3件以上。作为主要参与者完成1 部行业、企业或地方标准、导则、规程、规范、工法等的编制，并正式公布实施。个人出版专著1部：文科类10万字以上，理工农医类及艺术、体育、外语7万字以上；或主编、主审出版使用的中职教材，个人完成3万字以上(提供出版社和使用单位的证明);或参编经省级以上教育行政部门审定的中职学校实习指导书等，个人完成10万字以上。所任教专业在教学和技能考核中评价良好(须提供学校佐证材料)，且发表较高水平学术论文或教学研究论文：文科类4篇、理工农医类2篇. 获三十年教龄荣誉证书。满足以上条件，你就可以申报贵州中职高级实习指导教师职称啦！加油！𐟒ꀀ

教师的精魄和豺狼的声音，教师职称评审制度会不会羞红了脸？

论文研究目的与意义怎么写？一篇搞定！ 𐟓š𐟓š研究目的和研究意义是论文写作的起点，也是读者首先关注的内容。研究目的主要阐述为什么选择这个研究方向，期望得出什么结论，或者需要解决哪些问题。换句话说，就是希望通过这项研究达到什么预期结果。 𐟔需要注意的是： 1️⃣ 这个课题之前没有被研究过，也就是说，它在研究领域中具有新颖性，并且有重要的意义； 2️⃣ 虽然这个课题已经被前人研究过，但他们的研究不够全面，存在不足之处，作者将对其进行补充或反驳。 𐟔研究意义通常从两个方面来写：理论意义和实践意义。理论意义是指研究成果在该领域能起到的作用，例如填补某些理论空白、弥补不足或者丰富某些方面。实践意义则是指研究成果对于某个行业、某类企业或者某类群体等具有实际价值。换句话说，这项研究完成后，能够产生什么样的价值和推广意义。

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