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在校园怎么推广app下载_怎么免费蹭校园网(2024年12月最新版)

内容来源:蜘蛛SEO所属栏目:新闻更新日期:2024-11-30

在校园怎么推广app

电子商务三创赛主题选择指南 𐟌Ÿ电子商务三创赛主题选择指南𐟌Ÿ 𐟚€电子商务三创赛的9个热门领域𐟒ꊊ1️⃣ 三农电子商务:利用互联网平台为农业、农村、农民提供服务,探索解决“三农”问题的新路径,促进农业、农村、农民与城市的互通有无、资源共享。 2️⃣ 工业电子商务:通过第三方平台为工业企业提供在线交易、信息交互、融资租赁等服务,助力企业实现数字化转型和资源优化配置。 3️⃣ 跨境电子商务:通过互联网平台进行推广与交易,研究跨境电商的运营模式、市场拓展、物流配送等关键问题,推动中国企业走向世界。 4️⃣ 电子商务物流:探索电子商务与物流的融合创新,优化物流配送体系,提升供应链效应,创造新的商业模式。 5️⃣ 互联网金融:研究互联网金融产品的设计、风控、监管等问题,适应新的需求而产生的新模式及新业务。 6️⃣ 移动电子商务:通过智能手机、平板电脑等无线终端进行的电子商务活动,关注移动设备的电子商务应用,如APP开发、移动支付、移动营销等。 7️⃣ 旅游电子商务:利用网络为平台,研究旅游行业的电子商务解决方案,如在线旅游平台、智慧旅游、旅游大数据应用等。 8️⃣ 校园电子商务:在校园范围内利用基础网络、计算机硬件、软件和电子通讯手段构建,面向校园市场的电子商务创新,如校园生活服务平台的构建、校园二手交易等。 9️⃣ 其他类电子商务:除了传统电子商务以外的电子商业形式,依托互联网与之相结合。 𐟒ﰟ’ﰟ’卑›事分类: (一)常规赛(9️⃣类) 1️⃣ 三农电子商务 2️⃣ 工业电子商务 3️⃣ 跨境电子商务 4️⃣ 电子商务物流 5️⃣ 互联网金融 6️⃣ 移动电子商务 7️⃣ 旅游电子商务 8️⃣ 校园电子商务 9️⃣ 其他类电子商务

中国移动云盘校园大使:实践证明到手! 𐟎‰ 6月,我踏入了中国移动云盘APP的校园大使报名之旅。从零开始,我逐步掌握了品牌传播、社群运营和社交媒体推广的技巧。𐟓ˆ 经过一个月的努力,我终于在7月底完成了所有任务,获得了中国移动云盘颁发的优秀实践证明!𐟏† 𐟎 成为校园大使后,我不仅获得了中国移动云盘银卡年会员,还得到了现金激励,真是双喜临门!𐟎‰ 𐟓Œ 实践证明上盖有中移互联网有限公司的公章,是对我努力的最好证明。𐟒𜠥🫦奊 入我们,一起为中国移动云盘校园大使加油吧!𐟒ꀀ

大学生必备:校园跑腿APP的5大优势 𐟚€ 市场需求旺盛 学业压力大:大学生学业繁重,尤其在考试周,长时间在图书馆和教室学习,无暇取快递、买饭等琐事,对跑腿服务需求强烈。 校园出行不便:大学校园面积广阔,宿舍、教学楼、图书馆和食堂等距离远,往返费时费力,跑腿服务能节省学生精力。 异地学生有特殊需求:异地求学的学生对本地环境不熟,购买生活用品、家乡特产时,校园跑腿可解其困扰。 𐟒𜠥ˆ›业优势突出 成本低:与其他创业项目相比,校园跑腿APP启动资金少,无需大量设备和场地投入,主要成本是APP开发、推广及运营人力费用,适合资金有限的大学生。 技术门槛低:现有成熟的APP开发平台和工具,大学生可较轻松开发出基本的APP,并能依据用户反馈持续优化。 盈利模式多样:一是向用户收取跑腿费,按服务类型和距离制定收费标准;二是从兼职骑手订单收入中抽成;三是与校园周边商家合作,收取广告费用,推广商家促销、新品信息;四是建立商城模块,销售文具、零食、生活用品等自营商品获利。 𐟓ˆ 利于个人成长 锻炼能力:从APP策划到运营管理,大学生可全面锻炼组织、沟通、团队协作和营销等能力,对未来职业发展意义重大。 积累经验:运营涉及市场调研、用户需求分析、项目管理等多环节,能为今后创业或就业积累丰富经验。 拓展人脉:运营过程需与同学、老师、商家沟通合作,有助于拓展人脉,为未来发展创造机会。 𐟏렦 ᥛ�異ƒ有利 政策支持:国家和学校鼓励大学生创新创业,提供创业培训、贷款、孵化基地等支持,为校园跑腿APP发展创造良好政策环境和机遇。 用户集中:大学校园相对封闭且人员密集,学生群体年龄和消费习惯相似,便于APP推广和获取用户。可通过校园宣传、社团合作等方式迅速提高APP知名度和用户量。

【“可呼救”!望都19所学校安装防欺凌装置】在学生呼救后,安装在楼道墙壁上的校园智能反欺凌系统立即发出警报,并向学校分管安全的副校长发出提示消息,相关人员立即赶赴现场——这是近日望都县第四中学校园智能反欺凌系统使用模拟演练中的一幕。 望都县第四中学在走廊、厕所、宿舍等场所安装了35套防欺凌装置。该系统由AI语音识别一键报警终端、APP、云平台、电脑管理软件等组成。学校将防欺凌AI语音识别一键报警终端部署在学校卫生间、楼道拐角等隐蔽区域,实时监测校园内包括争吵、辱骂、哭喊等可能与欺凌行为相关的异常声音。一旦检测到这些声音,学校值班人员能够第一时间赶赴现场进行处理,这一创新举措的实施,标志着学校在预防和应对校园欺凌问题上迈出了坚实的一步。 10月24日,笔者了解到,截至目前,望都县共有19所中小学校陆续安装了具有语音识别功能的防欺凌报警装置。该县教育和体育局将根据使用情况,进一步完善并推广,并引导学校将技术手段和人文关怀结合,将法治教育、班主任工作以及德育工作结合,多措并举,打造阳光、安全的校园环境。网页链接 (如需转载,请注明出处)

校园平台搭建:企业如何抓住校园商机? 𐟍𝯸校园外卖小程序 学生们下课后的第一选择是什么?当然是美食!尤其是在宿舍或教室里懒得出门的时候,直接在微信小程序上点餐付款,简直不要太方便。校园外卖平台的搭建,不仅能让学生们享受美食,还能让老师等其他校内人员也体验到这种便捷。微信作为大学生活中不可或缺的社交工具,基于微信小程序的外卖系统已经成为外卖行业的新趋势。 𐟏ƒ‍♂️校园跑腿小程序 “一份青椒肉丝盖浇饭送到寝室”、“下课后我要去游乐场,帮我排一个小时队”。随着时间观念的增强,跑腿服务在校园里越来越受欢迎。快速搭建自己的专属跑腿团队,打通最后一公里的服务,跑腿类小程序已经成为校园跑腿团队离不开的神器。它不仅可以依靠微信大平台的流量,还能通过商家自己的推广宣传来运营,用户随时随地都可以简便地打开、关闭,操作简单。 𐟛’校园电商小程序 现在很多商家都有自己的新零售小程序,依靠小程序的特定属性,收获了更多的流量和销售额。小程序拥有多个线下入口,使用频率也集中在线下,再加上其营销属性,能帮助商家解决很多业务难题,节省了许多人力、物力成本,提升了业务效率。在校园里开启新零售小程序更贴合校园创业者,安装后即可开店,轻松管理个人店铺,可以用来做校园O2O商城、零食铺、格子铺、网上小超市等。 𐟓榠ᥛ�Œ手闲置小程序 对于毕业或换宿舍的学生来说,桌柜、电脑、自行车、电动车、书本等闲置物品怎么办?这时候,一款二手交易的小程序就能将你的闲置物品轻松变现。大家都知道在二手交易市场里最大的APP莫过于闲鱼。不过由于闲鱼中的巨大流量和商业价值,闲鱼如今已经沦为了微商卖货、淘宝出单、虚拟产品交易的主要平台。因此对于那些真正想卖二手商品的人来说,反而在闲鱼上没有达到目的。如今小程序已然是一个流量聚集地,依靠小程序来打造一个二手商品平台,二手闲置类小程序可快速拓展新流量渠道,抢占市场先机。

共享雨伞创业计划书:校园市场的潜力与挑战 共享经济近年来在民众生活中逐渐普及,共享雨伞作为这一趋势的一部分,展现了广阔的市场前景。特别是在校园环境中,共享雨伞的需求尤为显著。𐟏밟Œ篸 𐟓‹ 目录 第一章:摘要 第二章:公司介绍 第三章:市场分析 第四章:竞争性分析 第五章:产品与服务 第六章:市场与销售 第七章:财务计划 第八章:团队管理 第九章:风险分析与措施 𐟓ˆ 第一章:摘要 共享经济正改变着我们的生活方式,共享雨伞作为这一趋势的代表,为校园生活带来了便利。我们的项目旨在通过校园共享雨伞APP,为师生提供便捷的雨伞共享服务。 𐟓ˆ 第二章:公司介绍 我们的公司成立于2023年6月,由一群充满激情的创业者组成。团队成员来自不同的专业背景,拥有丰富的专长。我们的目标是打造一个校园共享雨伞平台,通过互联网技术,为校园师生提供便捷的雨伞共享服务。 𐟓ˆ 第三章:市场分析 校园市场:随着校园规模的扩大和师生数量的增加,校园内的雨伞需求也在不断增长。我们的共享雨伞APP将满足这一需求,提供便捷的雨伞租赁服务。 目标市场:我们将目标市场定位在高校师生,通过提供便捷的雨伞共享服务,解决他们在校园内的雨伞需求。 顾客使用准则:我们将制定明确的使用准则,确保顾客能够方便地使用我们的共享雨伞服务。 销售策略:我们将采取多种销售策略,包括线上推广、校园合作等,以吸引更多的用户使用我们的服务。 𐟓ˆ 第四章:竞争性分析 竞争者:目前市场上已经有类似的共享雨伞服务,但我们相信我们的服务在便捷性和用户体验上具有优势。 竞争策略:我们将采取差异化的竞争策略,通过提供更加智能化的借还服务、更加便捷的定位功能等,吸引用户选择我们的服务。 𐟓ˆ 第五章:产品与服务 产品介绍:我们的产品是一款校园共享雨伞APP,用户可以通过手机APP轻松借还雨伞。 研究与开发:我们将持续进行产品研发,优化用户体验,提高服务的便捷性和可靠性。 未来产品和服务规划:随着技术的进步和市场需求的变化,我们将不断更新和扩展我们的产品和服务。 生产与储运:我们将建立高效的物流系统,确保雨伞的及时配送和回收。 实施阶段:我们将分阶段实施我们的项目,逐步扩大服务范围和提升服务质量。 服务于支持:我们将提供全面的客户服务支持,确保用户在使用过程中遇到的问题能够得到及时解决。 𐟓ˆ 第六章:市场与销售 市场计划:我们将制定详细的市场计划,包括目标市场的定位、销售渠道的选择等。 销售策略:我们将采取多种销售策略,包括线上推广、校园合作等,以吸引更多的用户使用我们的服务。 销售渠道与伙伴:我们将与各大高校合作,通过校园内的宣传和推广活动,吸引师生使用我们的共享雨伞服务。 定价策略:我们将制定合理的定价策略,确保用户能够享受到性价比高的服务。 𐟓ˆ 第七章:财务计划 投资概算:我们将详细计算项目的投资需求,包括研发成本、市场推广费用等。 收入预测:我们将根据市场情况和用户需求,预测项目的收入情况。 投资需求:我们将明确列出项目的投资需求,包括资金来源和用途。 收入预测:我们将制定合理的收入预测模型,以确保项目的财务可行性。 𐟓ˆ 第八章:团队管理 团队成员介绍:我们将详细介绍团队成员的背景和专业特长。 团队分工与合作:我们将明确分工,确保每个成员能够充分发挥自己的专长。 团队文化与沟通:我们将建立积极的团队文化,促进成员之间的沟通与合作。 团队培训与发展:我们将定期进行团队培训,提升团队成员的专业素质和创新能力。 团队管理策略:我们将采取有效的管理策略,确保团队能够高效地运作和执行项目计划。 团队发展目标:我们将制定明确的团队发展目标,鼓励成员为实现共同目标而努力。 团队激励与福利:我们将建立合理的激励和福利制度,激发团队成员的工作积极性和创造力。

如何像在学校一样系统地学习网络营销 现在,越来越多的人对网络运营感到迷茫,尤其是那些没有系统学习过的人。其实,对于新手来说,系统学习是非常必要的。《网络营销运营之道》这本书就是为这些人量身定做的。 总论:网络推广与运营的宏观视角 𐟌 首先,书中的总论部分会让你对网络推广与运营有一个整体的了解。这部分内容就像是在为你打开一扇门,让你看到这个领域的全貌。 文案:文案的奥秘 𐟓 文案是网络推广的核心,这本书也不例外。书中详细介绍了互联网需要的文案类型,以及如何撰写吸引人的文案。 图文推广渠道:多种推广方式 𐟓𘊦Ž夸‹来,书中介绍了各种图文推广渠道,包括百度推广、社群推广、微博推广和公主号推广。每一种方式都有详细的讲解,让你知道如何利用这些平台来推广自己的内容。 短视频:短视频的推广技巧 𐟎劧Ÿ�†频是现代网络推广的重要部分,这本书也详细讲解了如何制作和推广短视频。 其他门类的网络营销:多样化的营销方式 𐟌 除了传统的图文和视频推广,书中还介绍了开发APP、网站和电商平台营销等多种方式。 用户运营和数据分析:用户管理与数据分析 𐟓Š 用户运营和数据分析是网络运营的关键,这本书也提供了详细的方法和工具。 案例分享:实战经验分享 𐟓– 最后,书中还分享了一些成功的案例,让你从实际经验中学习。 对于那些对网络营销运营感兴趣的人来说,这本书不仅能开阔你的视野,还能补充你在这个领域的知识。特别是对于那些经常写文字的人来说,书中的文案写作技巧和布局方法非常实用。 文案写作技巧:让文案更有吸引力 𐟌Ÿ 书中的文案写作技巧包括近义词法、对比法、营造场景和强调法。这些方法可以让你的文案更有吸引力,更容易被读者记住。 文案布局方法:让文案更有条理 𐟓š 此外,书中还介绍了四种布局文案的方法:顺序布局式、多角度陈述布局式、设问布局式和总分总布局式。这些方法可以帮助你更好地组织你的文案,让读者更容易理解。 总的来说,《网络营销运营之道》是一本非常适合网络运营新手的书籍。无论你是零基础还是有一定经验,这本书都能为你提供宝贵的参考和启发。希望你能通过这本书找到自己的方向,开启网络运营的旅程!

重庆,小学开家长会,要求家长带身份证,家长到教室才发现,里面竟然是运营商在推荐办卡,家长火了,要教育局拿出文件! 最近,重庆某小学的一场家长会,本来是家长和老师沟通交流的平台,结果却演变成了一场大型“吐槽大会”。原因无他,就因为一张小小的“智慧校园一卡通”。这卡到底有什么魔力,能让家长群炸了锅,甚至惊动了教育局? 这事儿其实也不复杂,说白了就是学校想通过科技手段提高管理效率,家长呢,也希望及时了解孩子在校情况。但问题就出在,学校和家长之间的沟通似乎出现了一些偏差。 学校方面,可能是出于对“智慧校园”概念的过度推崇,想当然地认为家长都会举双手赞成;而家长这边,对“一卡通”的功能、收费以及必要性都存在疑虑,自然不愿意不明不白地就掏钱。 事情的经过是这样的:学校在通知家长会的时候,特意强调要携带身份证,这引起了不少家长的疑惑。 等到了家长会现场,更让人意外的事情发生了:教室里出现的不是老师,而是一家运营商的工作人员。他们向家长们推销起了“智慧校园一卡通”,声称这张卡可以记录学生进出校门的时间,家长可以通过手机APP实时查看孩子的动态。 乍一听,这“一卡通”的功能似乎还挺强大,但仔细一琢磨,很多家长就发现不对劲了:学校有固定的上下学时间,老师也会关注学生的到校情况,家长真的需要时时刻刻盯着手机看孩子的位置吗? 再说,现在很多小学生都是家长接送,记录进出校门的时间又有什么意义呢?更让家长们难以接受的是,这张“一卡通”每年要收费120元,虽然不算多,但功能鸡肋,让人感觉就是“智商税”。 于是,家长会上就出现了戏剧性的一幕:一些家长对“一卡通”的功能、收费以及必要性提出了质疑,与运营商的工作人员发生了争执。 还有家长直接质问:“这是教育局的新规定吗?如果没有红头文件,凭什么让我们办卡?”面对家长的质疑,运营商的工作人员显得有些措手不及,最终只能尴尬离场。 家长会结束后,不少家长把这件事发到了网上,很快引发了热议。“智慧校园一卡通”也因此被推上了风口浪尖,各种声音此起彼伏。支持“一卡通”的,主要是部分学校和家长。他们认为, “一卡通”确实可以方便学生管理、家校沟通,提高学校管理效率,也能让家长更安心。 而反对的声音则更为强烈。一些家长认为,“一卡通”的功能华而不实,收费不合理,甚至质疑学校和运营商之间存在利益关系。还有专家担忧,过度依赖科技手段管理学生,不利于学生独立意识和自我管理能力的培养。 面对舆论压力,当地教育局迅速介入调查,并明确表示,学校强制推广“智慧校园一卡通”的行为违规,要求学校退费并进行整改。最终,家长们收到了退费,事件告一段落。 表面上看,“智慧校园一卡通”事件只是一起普通的学校收费纠纷,但透过现象看本质,我们却可以从中发现一些更深层次的问题。 一些学校片面追求管理效率,忽视了学生个体差异和独立性培养。他们把“智慧校园”等同于“科技+管理”,却忽略了教育的本质应该是“以人为本”。学校在推行“一卡通”之前,没有充分了解家长的需求和顾虑,也没有与家长进行有效的沟通,最终导致了家长的误解和不满。 一些运营商为了追求利益最大化,与学校合作推广“一卡通”,却忽视了家长的权益,最终导致了家长和学校之间的矛盾。 (来源:极目新闻——《重庆一小学校领导在家长会上协助运营商推销一卡通,教委:校长停职,启动调查》) 重庆,小学开家长会,要求家长带身份证,家长到教室才发现,里面竟然是运营商在推荐办卡,家长火了,要教育局拿出文件! 最近,重庆某小学的一场家长会,本来是家长和老师沟通交流的平台,结果却演变成了一场大型“吐槽大会”。原因无他,就因为一张小小的“智慧校园一卡通”。这卡到底有什么魔力,能让家长群炸了锅,甚至惊动了教育局? 这事儿其实也不复杂,说白了就是学校想通过科技手段提高管理效率,家长呢,也希望及时了解孩子在校情况。但问题就出在,学校和家长之间的沟通似乎出现了一些偏差。 学校方面,可能是出于对“智慧校园”概念的过度推崇,想当然地认为家长都会举双手赞成;而家长这边,对“一卡通”的功能、收费以及必要性都存在疑虑,自然不愿意不明不白地就掏钱。 事情的经过是这样的:学校在通知家长会的时候,特意强调要携带身份证,这引起了不少家长的疑惑。 等到了家长会现场,更让人意外的事情发生了:教室里出现的不是老师,而是一家运营商的工作人员。他们向家长们推销起了“智慧校园一卡通”,声称这张卡可以记录学生进出校门的时间,家长可以通过手机APP实时查看孩子的动态。 乍一听,这“一卡通”的功能似乎还挺强大,但仔细一琢磨,很多家长就发现不对劲了:学校有固定的上下学时间,老师也会关注学生的到校情况,家长真的需要时时刻刻盯着手机看孩子的位置吗? 再说,现在很多小学生都是家长接送,记录进出校门的时间又有什么意义呢?更让家长们难以接受的是,这张“一卡通”每年要收费120元,虽然不算多,但功能鸡肋,让人感觉就是“智商税”。 于是,家长会上就出现了戏剧性的一幕:一些家长对“一卡通”的功能、收费以及必要性提出了质疑,与运营商的工作人员发生了争执。 还有家长直接质问:“这是教育局的新规定吗?如果没有红头文件,凭什么让我们办卡?”面对家长的质疑,运营商的工作人员显得有些措手不及,最终只能尴尬离场。 家长会结束后,不少家长把这件事发到了网上,很快引发了热议。“智慧校园一卡通”也因此被推上了风口浪尖,各种声音此起彼伏。支持“一卡通”的,主要是部分学校和家长。他们认为, “一卡通”确实可以方便学生管理、家校沟通,提高学校管理效率,也能让家长更安心。 而反对的声音则更为强烈。一些家长认为,“一卡通”的功能华而不实,收费不合理,甚至质疑学校和运营商之间存在利益关系。还有专家担忧,过度依赖科技手段管理学生,不利于学生独立意识和自我管理能力的培养。 面对舆论压力,当地教育局迅速介入调查,并明确表示,学校强制推广“智慧校园一卡通”的行为违规,要求学校退费并进行整改。最终,家长们收到了退费,事件告一段落。 表面上看,“智慧校园一卡通”事件只是一起普通的学校收费纠纷,但透过现象看本质,我们却可以从中发现一些更深层次的问题。 一些学校片面追求管理效率,忽视了学生个体差异和独立性培养。他们把“智慧校园”等同于“科技+管理”,却忽略了教育的本质应该是“以人为本”。学校在推行“一卡通”之前,没有充分了解家长的需求和顾虑,也没有与家长进行有效的沟通,最终导致了家长的误解和不满。 一些运营商为了追求利益最大化,与学校合作推广“一卡通”,却忽视了家长的权益,最终导致了家长和学校之间的矛盾。 (来源:极目新闻——《重庆一小学校领导在家长会上协助运营商推销一卡通,教委:校长停职,启动调查》)

开学季校园赞助全攻略:从零开始到经济独立 开学季又来了,很多同学都在为拉赞助发愁。其实,拉赞助这事儿,说简单也简单,说难也难。作为一个过来人,我整理了一些经验,分享给大家,希望能帮到你们。 线上赞助:互联网时代的赞助新模式 𐟌 线上赞助一直是校园市场的重要组成部分。现在的大学生基本都在互联网上活动,线上赞助的形式也多种多样。比如App下载拉新、朋友圈转发、新媒体种草、线上线下讲座、大学生调查问卷等等。开学季期间,很多公司也会通过这些渠道进行品牌宣传。 线上赞助的结算方式一般是按量结算,所以大家一定要注意结算的靠谱性。之前有很多通过QQ群认识的“小号”,或者贴吧上的各种“朋友”,一定要擦亮眼睛,避免被坑。线上赞助不仅能积累人脉资源,有时候还能获得一些头部公司的实习机会和一些荣誉,对未来的职业发展很有帮助。 线下赞助:面对面沟通的魅力 𐟏슊线下赞助主要是找周边的新开业或者开店不久的商家合作。新商家赞助费好谈,因为他们需要曝光品牌。现在很多校园开学后都会敞开校门,周边商家之前没机会进校宣传,现在能进校宣传都会尝试一下。 谈线下赞助时,首先要自信大方,讲出自己的优势和需求。礼貌和尊重是必须的,但没必要低人一等。挑选商家时,尽量看一下口碑,别找到那些口碑不好的商家,对同学影响也不好。谈好价格和推广方式后,尽量沟通先要一部分预付,防止出现扯皮纠纷。 个人经验分享 𐟓– 我自己从大学开始就做校园市场,陆陆续续做了六个年头了。一开始是跟着学长学姐去周边拉赞助,后来慢慢积累了一些人脉资源,做了自己的小工作室。大学期间实现了经济独立,感觉特别充实。现在虽然转战其他平台结交大学精英,但这些经验依然适用。 总之,无论是线上还是线下赞助,都要平常心去聊去看待。对自己来说都是一种经历和锻炼。有需要赞助的社团组织或者有想法的伙伴都可以来找我聊聊𐟘 希望这些经验能帮到你们,祝大家开学季顺利拉到赞助!

重庆,小学开家长会,要求家长带身份证,家长到教室才发现,里面竟然是运营商在推荐办卡,家长火了,要教育局拿出文件! 最近,重庆某小学的一场家长会,本来是家长和老师沟通交流的平台,结果却演变成了一场大型“吐槽大会”。原因无他,就因为一张小小的“智慧校园一卡通”。这卡到底有什么魔力,能让家长群炸了锅,甚至惊动了教育局? 这事儿其实也不复杂,说白了就是学校想通过科技手段提高管理效率,家长呢,也希望及时了解孩子在校情况。但问题就出在,学校和家长之间的沟通似乎出现了一些偏差。 学校方面,可能是出于对“智慧校园”概念的过度推崇,想当然地认为家长都会举双手赞成;而家长这边,对“一卡通”的功能、收费以及必要性都存在疑虑,自然不愿意不明不白地就掏钱。 事情的经过是这样的:学校在通知家长会的时候,特意强调要携带身份证,这引起了不少家长的疑惑。 等到了家长会现场,更让人意外的事情发生了:教室里出现的不是老师,而是一家运营商的工作人员。他们向家长们推销起了“智慧校园一卡通”,声称这张卡可以记录学生进出校门的时间,家长可以通过手机APP实时查看孩子的动态。 乍一听,这“一卡通”的功能似乎还挺强大,但仔细一琢磨,很多家长就发现不对劲了:学校有固定的上下学时间,老师也会关注学生的到校情况,家长真的需要时时刻刻盯着手机看孩子的位置吗? 再说,现在很多小学生都是家长接送,记录进出校门的时间又有什么意义呢?更让家长们难以接受的是,这张“一卡通”每年要收费120元,虽然不算多,但功能鸡肋,让人感觉就是“智商税”。 于是,家长会上就出现了戏剧性的一幕:一些家长对“一卡通”的功能、收费以及必要性提出了质疑,与运营商的工作人员发生了争执。 还有家长直接质问:“这是教育局的新规定吗?如果没有红头文件,凭什么让我们办卡?”面对家长的质疑,运营商的工作人员显得有些措手不及,最终只能尴尬离场。 家长会结束后,不少家长把这件事发到了网上,很快引发了热议。“智慧校园一卡通”也因此被推上了风口浪尖,各种声音此起彼伏。支持“一卡通”的,主要是部分学校和家长。他们认为, “一卡通”确实可以方便学生管理、家校沟通,提高学校管理效率,也能让家长更安心。 而反对的声音则更为强烈。一些家长认为,“一卡通”的功能华而不实,收费不合理,甚至质疑学校和运营商之间存在利益关系。还有专家担忧,过度依赖科技手段管理学生,不利于学生独立意识和自我管理能力的培养。 面对舆论压力,当地教育局迅速介入调查,并明确表示,学校强制推广“智慧校园一卡通”的行为违规,要求学校退费并进行整改。最终,家长们收到了退费,事件告一段落。 表面上看,“智慧校园一卡通”事件只是一起普通的学校收费纠纷,但透过现象看本质,我们却可以从中发现一些更深层次的问题。 一些学校片面追求管理效率,忽视了学生个体差异和独立性培养。他们把“智慧校园”等同于“科技+管理”,却忽略了教育的本质应该是“以人为本”。学校在推行“一卡通”之前,没有充分了解家长的需求和顾虑,也没有与家长进行有效的沟通,最终导致了家长的误解和不满。 一些运营商为了追求利益最大化,与学校合作推广“一卡通”,却忽视了家长的权益,最终导致了家长和学校之间的矛盾。 (来源:极目新闻——《重庆一小学校领导在家长会上协助运营商推销一卡通,教委:校长停职,启动调查》网页链接)

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