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西周分封制起到了什么作用下载(2024年12月测评)

内容来源：蜘蛛SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

西周分封制起到了什么作用

西周分封制的作用和目的是什么? 西周分封制的目的和作用如下： - 目的： - 稳定政治形势：西周建立初期，政局尚未完全稳定，商朝的残余势力仍在，各方势力错综复杂。通过分封制，将同姓子弟、功臣和先代贵族分封到各地，建立诸侯国，可以有效地安抚各方势力，稳定政治局势，避免新建立的周朝政权受到内部和外部的威胁。 - 巩固疆土：西周的疆域相较于前朝有了较大的扩展，但当时的交通、通讯等条件有限，中央政府对边远地区的控制能力较弱。将宗室子弟和功臣分封到各地，让他们建立诸侯国，可以在这些地区建立起有效的统治，加强对边疆地区的管理和控制，从而巩固周朝的疆土。 - 拱卫王室：周天子将众多同姓子弟分封到各地，这些同姓诸侯国分布在周朝的周边地区，形成了一道屏障，能够在军事上对周天子起到保护作用，防止外族的入侵和其他势力的威胁，确保周王室的安全。 - 作用： - 政治方面： - 加强了中央对地方的控制：周天子通过分封诸侯，将权力下放给诸侯，让他们在各自的封国内行使统治权。同时，诸侯又需要服从周天子的命令，定期向周天子朝贡、述职，并在战时出兵勤王。这种方式使得周天子能够有效地控制各个诸侯国，加强了中央对地方的管理和统治。 - 确立了等级秩序：分封制形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级制度，各级贵族在政治上、经济上享有不同的权利和义务，等级分明。这种等级秩序有利于维护社会的稳定和统治阶级的内部团结，确保了周朝的政治制度能够正常运转。 - 经济方面： - 促进了经济发展：诸侯在各自的封国内积极发展经济，开垦土地，兴修水利，推动了农业生产的发展。同时，各诸侯国之间的贸易往来也日益频繁，促进了商品经济的发展。分封制的实施使得周朝的经济得到了快速的发展，为周朝的繁荣奠定了坚实的经济基础。 - 推动了区域经济交流：分封制使得不同地区的诸侯国之间相互交流、相互学习，促进了技术、文化和经济的传播与交流。例如，一些先进的农业生产技术和手工业技术在诸侯国之间得到了广泛的传播，推动了各地区经济的共同发展。 - 文化方面： - 传播了周文化：周天子将周文化带到了各个诸侯国，诸侯在封国内大力推行周文化，使得周文化在全国范围内得到了广泛的传播和发展。周文化的传播不仅加强了各诸侯国之间的文化联系，也促进了民族的融合和文化的交流。 - 形成了独特的地域文化：各诸侯国在接受周文化的同时，也根据自己的地域特点和民族传统，形成了各具特色的地域文化。这些地域文化的形成丰富了中华文化的内涵，为中华文化的多元发展奠定了基础。

西周与明朝的分封有啥差别分封制在历史的发展之中一直备受诟病，作为原始的社会治理制度，分封制曾发挥过重大作用。但随着历史进程的发展，分封制引发了春秋时期的乱世局面，这非常不利于中央集权的发展。西周纷乱之始，分封带来乱世洪流封邦建国，带来西周众星拱月的政治格局公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立了西周王朝。这一时候对于所谓的西周来说，也仅仅是政治上较为密切的联盟关系。当时号称一百零八路诸侯的烽烟经过平息以后，成为后来春秋乱世十大大小小的诸侯国。为了实行有效的统治，西周采取了最为原始且粗糙的分封制。通过将爵位、土地分明交给不同等级的臣子以及相应的诸侯大夫，以实现对于疆域的稳定管理。这就是西周的分封制，通过建立子公司的方式，将全国交给大大小小的诸侯国进行管理，以实现拱卫王室的目的。明太祖的亲情式分封，子孙手握军权、拱卫社稷吸收历史经验，朱元璋分军权与膝下子孙、拱卫社稷明太祖朱元璋自元末起兵反抗以来，长期依靠的便是手下心腹大将的南征北伐。由此建立起来了，他长期一直所依赖以亲情维系的军事体系。并且他认为前朝之所以混乱、无法对抗这些起义军队，就在于掌握这些关键地方的人并不是而统治者有着密切联系的自家人。换句话说就是这些人对于所谓的江山并没有过分的政治参与，他们有的只是依靠着利益关系所维系的。这样一来就无所谓忠诚可言。朱元璋在明白这一道理的情况之下，在还没有建立大明王朝时，便有心将自己的义子、亲子等人安排在军队的重要岗位当中。通过这样出现了早期的军事化分封，为之后大明王朝建立以后朱元璋先后分封二十四个子嗣、建立九大塞王拱卫中央的体系奠定了基础。

周天子为什么那么大方地把国土分封给各诸侯？你以为他想啊周王朝所实行的分封，在很多人眼里都是公平公正而有秩序的，每一个得到分封的王公大臣都很满意，一切看起来似乎都很和谐。只不过，这种和谐其实是后人的臆想而已，被后人给美化了。为什么要美化这段历史呢？众所周知，春秋战国各诸侯互相征伐，就是因为欲望的驱使，想扩展国土，巩固疆域。而这一时期的文人雅士（主要是儒家学者），便对西周实行的分封进行了美好的解读，为了唤醒当世诸侯，但并没起到什么作用。西周初年，周天子对有功之臣以及王公贵族，进行封赏土地，让他们到各自的封地去经营管理，不过天下最终的统治者还是周王室。周天子将多数土地都分封了出去，自己只留下了一点。因此，春秋时期的儒家学者便以此事，当做是周天子的有序分封，公平公正。例如孟子曾说过这样一句话：“天子之制，地方千里，公侯皆封百里，伯七十里，子男五十里。” 看起来确实很有序，周天子大方，得到分封的诸侯也满心欢喜。那么事实上是否真是如此呢？下面我们来看一个例子。姜太公对于西周的建立是有卓越贡献的，当初周文王父子很是迷茫，不知道该怎么去跟商纣王抗争。经历了多次失败后，他们找到了姜太公。姜太公是那个时期有名的智者，给他们指出了明确的方向，并提供了一个冠冕堂皇的理由：纣王失德。那么天下有德行的人就应该群起而诛之。就这样，周文王父子联合各路诸侯，一同对抗商朝。在姜子牙正确的策略下周武王得到四方拥戴，最终灭掉商朝，夺取了天下。由此可见，姜子牙立下如此大功，在分封土地之时应博得头筹，获得最大的封地。但是姜子牙得到的封地却不尽人意，是为齐地。虽然在春秋战国时期齐地发展得不错，盐铁等资源很丰富，大大帮助齐国快速崛起。但是在西周初年，齐地却是一个典型的不毛之地，非常落后。另外，还有一个重大的威胁，就是比邻东夷。东夷这个部落曾被商纣王教训过，对中原王朝充满了怒意。所以说，此时的齐地不仅发展落后，而且四周还充满了威胁。那么姜子牙为周王室立了头等大功，为何却被分封到了这里呢？足以见得当初周天子的分封并不是公正有序的。周天子分封土地是充分考虑过一番利弊的，姜子牙虽然对周王室有功，但同时也受到周王室的猜忌与提防。如果给姜子牙分了一块肥沃的土地，姜子牙及其后人图谋不轨该怎么办？为了不让这种可能性发生，在分封土地时便有意打压姜子牙，将他放置到不毛之地去，就算有野心也难以发展得起来。下面我们再来说一说楚国，楚国也是遭到不平等对待的一个诸侯国。为什么这么说呢？西周分封制落实之后，楚国对周王室持有很大的意见，甚至可以说完全不听从周王室的安排。例如既不上贡也不听宣。这让周天子很不满，也花费了许多心思想要惩治楚国，展现周天子的威严。例如周昭王就曾率领大军前去讨伐楚国，但是结局令人意外，周昭王所率的军队竟然全军覆没了。自此，楚国的君王也更加不把周天子放在眼里，还自称为王。楚国之所以要冒风险与周王室作对，就是因为遭到了不公正的对待。在分封时，楚国的国君只得到了“子爵”的封号，这个爵位的等级是非常低的。这引起了楚国国君的不满，如果楚国国君所立的功劳不大，自然也不会有太多抱怨。但如果立下的功劳与得到的封赏差距太大，可能任何人心理都会有自己的小九九。如此一来，楚国国君曾对西周的创建立下了重大功劳，为什么得到的却只是那么低的爵位呢？其实原因和打压姜子牙类似。当时的楚国也是荒蛮之地，孕育出了楚人彪悍的性格，一言不合就把事情闹大。周天子自然考虑到了这一点，如果封给楚国国君更大的爵位，这群人可能也会做大。一旦楚国发展起来，凭楚人的性格，可能会对周王室不屑一顾，威胁到中央政权。所以，周天子在分封时也刻意打压了楚国。从上面这两个例子来看，我们可以得出结论：西周初年的分封并不是公平公正的，根本就不是按照“功劳大小”来划分，而是基于本王朝的安危来考虑的，实际上就是一个斗争与妥协的结果。为什么这么说呢？因为周武王当初讨伐纣王时，并不是凭借一己之力，而是得到其他诸侯王以及部落的帮助。当然，为了获得他们的帮助，仅靠口号宣传“自己有德，纣王无德”，这是行不通的，没人会因为别人的利益而艰苦奋斗。所以周天子还曾给了他们别的承诺，例如灭了商朝之后将天下拿来分封，每个诸侯部落都能得到土地。这样才能得到四方的支持。所以说西周初年的分封是不得已而为之，周天子也是有私心的，想要将天下占为己有，不愿分享出来。只不过迫于形势，纵使百般不愿也要实行这一制度。不然就可能失去各诸侯部落的支持，天下重新回到割据战乱的时代。当然，分封是大势所趋，不可阻挡。周天子也会有周全考虑，不会轻易的就把土地给分封出去。按照“功劳分封”的话，对大臣来说是更有利的，对周王室而言却毫无利益，自然不会采用这种方法，而是靠着血缘的亲属，以血缘为纽带进行分封，最大利益的巩固周王室的统治。周王室是聪明的，一下子分封了许多诸侯国，让他们互相抗衡，难以一家独大，这样就失去了与周王室抗衡的实力。

西周初期，实行了两次大规模的分封。一次是在武王伐纣之后，另一次则是在周公东征后。关于分封的数量，历史上有不同的说法：有的认为分封了七十一个诸侯国，其中四十个是姬姓诸侯；也有说法称西周时期的诸侯国数量远远超过这一数字，甚至有的认为超过了1200个。然而，尽管诸侯国数量不一，但有一点是确定的：周天子直接统治的区域只有王城周围的几百里地，差不多占据整个王朝土地的不到5%。西周的封建制度与其他朝代不同，诸侯的义务相对较少。周天子在分封诸侯时，通过举行仪式授予土地和民众，诸侯一旦建立国度，便不再受到天子的直接控制。换句话说，周天子给诸侯的封地和人民，就像是一种“独立”的管理权。诸侯可以任命官员，管理税收和资源，甚至拥有自己的军队，只有在特定情况下才需要向天子上贡或帮助出征。与汉朝、晋朝和明朝的封建王爷相比，西周诸侯拥有几乎完全的自治权。诸侯不仅可以任命官员、管理经济，还可以按照自己的意愿组建军队，且没有严格的兵力限制。周天子的权力虽然是“天下共主”，但实际上，很多时候，地方诸侯在各自领土内享有的权力几乎与天子平起平坐。即便是食采的大夫，在其领地内也会被称为“君”，这显示了周天子在地方的影响力相对较弱。那么，为什么西周要实行这种分权制呢？首先，这并非周武王和周公的智慧之选，而是当时形势的产物。商朝灭亡后，周王朝面临着广阔的疆域和难以直接管理的局面。由于交通不便，周王朝无法有效控制四方土地，分封制成为一种必要的管理方式。同时，分封制还起到了安抚被征服者和功臣的作用，帮助周朝巩固统治。封建制的优势之一是激励了诸侯的积极性。每个诸侯都能独立管理土地和人民，从而有动力为自己和周王朝拓展疆域。比如，秦国就凭借这一制度，从一个边远小国成长为强国。封建制还有助于稳定周朝的统治。诸侯的权力相对独立，但他们又互相制衡，这使得周朝的中央政权得以维持长时间的稳定。西周的封建制度虽然带有分权特征，但也有其必然性和优势。它不仅帮助周朝建立了强大的诸侯网络，还保持了王朝的相对稳定。而这种制度的成功，也为后来的封建社会提供了借鉴，成为历代帝王士大夫推崇的范本。

初一历史思维导图全解析 ### 商周文化与分封制 𐟓œ 商周时期：中国早期国家的产生商朝（约公元前1600年-公元前1046年）：商汤灭夏，建立商朝西周（约公元前1046年-公元前771年）：周武王伐纣，建立西周分封制：目的在于稳定周初的政治形势，巩固疆土作用：促进地方管理，但诸侯具有较大独立性战国时期与秦朝变革 𐟌𞊦ˆ˜国七雄：齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦商鞅变法：秦国实行，作用是增强国力，为秦统一六国奠定基础秦朝统一六国：公元前221年，秦始皇完成统一大业经济：统一货币、度量衡，巩固措施包括修筑长城、北击匈奴汉朝的统一与巩固 𐟏𐊦𑉦�𘝥𗩥›𚥤礸€统：推行“推恩令”，建立太学制度汉朝与匈奴的和战：汉武帝时期，对匈奴采取攻势，但后期也有和解三国两晋南北朝时期的政分立与民族融合 𐟌 三国鼎立：曹操、刘备、孙权三分天下东晋南朝时期：江南地区开发，经济繁荣，文化发展北朝时期：北魏孝文帝改革，促进民族融合隋唐时期的繁荣与开放 𐟌𘊩š‹朝的统一与兴盛：隋文帝时期，国家统一，经济繁荣唐朝的繁荣与开放：唐太宗时期，国家达到鼎盛，对外开放交流频繁五代十国与宋元时期的变革 𐟏ž️ 五代十国时期：南方相对稳定，经济有所发展宋朝的繁荣与理学：宋朝经济繁荣，理学兴起，文化发展元朝的统一与多民族国家的发展：元朝统一全国，多民族国家进一步发展明清时期的巩固与发展 𐟌… 明朝的建立与巩固：朱元璋建立明朝，废除丞相制度，设立厂卫制度清朝的统一与闭关锁国：清朝统一全国，实行闭关锁国政策，但对外开放交流仍然存在近代中国的变革与开放 𐟌 鸦片战争与民族危机的加深：鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会洋务运动与戊戌变法：洋务运动学习西方技术，戊戌变法试图改革政治制度辛亥革命与中华民国的建立：辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国总结 𐟓 初一历史主要讲述了从商周时期到明清时期的历史变迁。每个时期都有其独特的政治、经济和文化发展。通过这些历史事件和变革，我们可以更好地理解中国历史的发展脉络。

“太厉害了！”当这份历史思维导图呈现在眼前时，真是肃然起敬！哪怕是那些从985历史系毕业的高材生，甚至是正在深造的历史系研究生，恐怕都未曾见识过如此清晰且完整的历史思维导图呢。据说这竟是一位退休老教授的大手笔之作，专业程度着实让人钦佩不已。这份历史导图最出彩的地方，便是将中国历史按照朝代顺序进行了系统且细致的梳理。从远古时期的炎黄部落，那充满神秘色彩的传说时代，到夏商周的更迭，每个朝代都有着独特的政治、经济、文化风貌，导图里都一一详尽呈现。比如在周朝这一板块，不仅清晰地列出了西周的分封制，用简洁的文字解释了分封的对象、诸侯的权利与义务等关键内容，还细致描绘了春秋战国时期百家争鸣的繁荣文化场景，儒家、道家、墨家等诸子百家的代表人物、核心思想以及他们对当时社会产生的深远影响，都通过巧妙的图表和文字搭配展现出来，让人一眼望去就能把握重点。再看秦朝，导图里先是着重突出了秦始皇统一六国这一重大历史事件，用箭头和简单的图示展示了秦国逐步灭掉其他六国的先后顺序，紧接着详细罗列了秦朝推行的郡县制、统一度量衡等重要举措，甚至连秦长城的修建范围、作用等细节都有涉及。沿着朝代脉络往下，汉朝的文景之治、汉武帝的大一统举措，唐朝的贞观之治、开元盛世，以及宋朝繁荣的商业、明清时期的对外交往与闭关锁国等诸多重要历史阶段和事件，都被有条不紊地梳理开来，仿佛一幅中华上下五千多年波澜壮阔的历史画卷在眼前徐徐展开。想象一下这样的场景，在紧张的考试中，孩子们面对那些有关历史朝代、历史事件等错综复杂的问题时，却能够从容不迫地应答如流，那是因为他们在寒假这个宝贵的学习时段里，已经提前看过了这份历史思维导图呀。就好比在学习唐朝历史时，孩子们通过思维导图，对唐朝的政治制度、经济发展、文化艺术等各个方面有了全面的认识。以科举制为例，从它的诞生背景，是为了打破门第限制、选拔更多优秀人才。到具体的考试科目、考试流程，再到科举制在唐朝后续的发展以及对整个中国历史文化的深远影响，都在思维导图里呈现得清清楚楚。孩子们在脑海中构建起了完整的知识体系，考试时自然胸有成竹。而且，这份思维导图对于历史知识点的把握有着独特的妙处。它就像一棵枝繁叶茂的大树，每一个知识点就是那粗壮的树干，而其所包含的各个方面的内容则是树干上延伸出去的枝干。比如以“丝绸之路”这个知识点来说，我们可以把“丝绸之路”画在纸的中央，然后从它这里分出枝干，一级一级分支下去。最开始的枝干可以是丝绸之路的开辟背景，标注出汉武帝时期为了联合西域各国抗击匈奴以及开拓对外贸易等原因；接着分支可以是丝绸之路的路线，详细画出从长安出发，途经哪些重要地点，最终到达欧洲的大致路线图。再延伸出去的枝干就是丝绸之路的影响了，从经济上促进了东西方贸易往来，让中国的丝绸、瓷器等远销海外，到文化上使得佛教等外来文化传入中国，丰富了本土文化内涵等等。通过这样的思维导图，孩子们能够从整体入手，去深入掌握每一个历史知识点，对其了解得更加透彻。我真心强烈推荐家长们为孩子们准备一份这样的思维导图呀。如果您想获取更多导图细节，可以点击下方看一看，语数英，小四门等各科挂图导图都有，一套用三年，尤其是历史挂图，当孩子们将这些挂图内容吃透后，关于中国历史部分的考试基本都能轻松拿下，能让孩子们在历史学习的道路上越走越顺，轻松领略历史这门学科的无穷魅力，家长们别错过这个助力孩子学习的好机会呀！

西周分封制为何影响深远？这本书给你答案！ 𐟓š《中国封建社会》，瞿同祖著，商务印书馆 𐟌Ÿ 这本书是我国著名社会学专家瞿同祖先生的硕士论文，详细研究了西周初期大封建到秦朝统一之前这一段分封制封建社会的发展历程。仅仅翻阅第3-4页的目录，就能感受到其细致与专业。 𐟓œ 对于研究先秦史的学者来说，这本书极具价值。虽然“封建”这个词耳熟能详，但封建社会的起源却鲜为人知。本书认为，在商朝晚期农业发展之后，封建制度就开始萌芽了（这一观点与范文澜的《中国通史简编》不谋而合）。 𐟌𑠥﹤𚎥﹤𘭥›𝦖‡化感兴趣的人来说，这本书也是一本宝藏。为什么中国人有长子嫡孙之分？实际上，这种宗法制度是与封建制度相配套的，涉及土地继承问题。然而，现代人对此知之甚少。阅读本书第二部分，你将了解更多。

商鞅变法：你不知道的7个秘密 ### 东周与战国七雄 𐟓… 在公元前476年到公元前221年这段时间里，东周的局势可谓风云变幻。齐国在春秋时期是姜子牙的封国，但自齐桓公去世后就开始没落。直到战国时期，一个姓田的家臣放逐了最后一任齐王，接管了封地，继续称齐国。所以春秋时期是姜齐，战国时期则是田齐。齐国因为孙膑的加入而日渐强盛，但后来因吞并了宋国，成为了众矢之的，被韩、赵、魏、燕、秦五国共同伐齐，元气大伤。因为齐国离秦国最远，所以秦国采用了“远交近攻”的策略，和齐国达成协议：秦国灭其他五国时齐国不插手，之后平分天下，秦为西帝，齐为东帝。结果齐国眼睁睁看着其他五国逐个被秦国所灭，但结局当然不会像秦国说的那样平分天下。在公元前221年，齐国被秦国消灭。秦国的崛起 𐟏𐊊秦国的历史要从春秋时期说起。当时西周被戎狄打败，一路逃亡，秦护送西周天子回洛邑建立东周有功，周王便把原西周地界给了秦，这才建立了秦诸侯国。秦国一直在西边负责镇守边关，和外族斗争，从而培养出了强大的战斗力。商鞅变法 𐟏›️ 商鞅原本是魏国人，因为在魏国得不到重用，于是来到了秦国。他施行了著名的变法改革，对秦国的崛起起到了重要作用。商鞅首先在城南门立了一根木头，扬言谁把木头扛到北门赏五十金，并如实兑现，为自己建立信誉，称为“徒木立信”。其实这还是跟吴起学的。商鞅变法的内容 𐟓œ 令民为什伍，实行连坐法：将民众编成什伍组织，实行连坐制度。重农抑商，奖励耕织：鼓励农业生产，抑制商业发展。奖励军功，按功授爵：砍敌人一个脑袋，爵位上升一级，“首级”的叫法也由此而来。统一度量衡：统一了长度、容积、重量的单位。废分封，行县制，建立中央集权：废除分封制，实行县制，加强中央集权。燔诗书而明法令：焚烧儒家的书籍，明确法令。为田开阡陌封疆，废井田制：默认土地私有化。商鞅的结局 ⚔️ 秦孝公死后，因为商鞅的变法得罪了贵族的利益，而且在秦孝公病重时独揽大权，被诬告谋反，被秦惠文王征讨战死，尸体被处以车裂，全家被诛。结局和吴起一样惨烈，但是商鞅的变法成功了，而吴起的变法则失败了。所以商鞅被世人所熟知，而不常提到有过之而无不及的吴起。

𐟓œ高中历史选修二精华笔记𐟓 𐟓š新教材高中历史统编版选修二，带你穿越历史长河！𐟌Š 𐟔第一课，探索中国古代政治制度的奥秘。从夏朝的王位世袭制到商朝的内外服制，再到西周的分封制与宗法制，一步步揭开古代政治的神秘面纱。𐟏›️ 𐟓œ第二课，深入剖析两汉至明清时期政治制度的演变。从西汉的中朝制度到东汉的尚书台，再到隋唐的三省六部制，以及宋朝的枢密院与三司，感受古代政治制度的智慧与变迁。𐟓– 𐟒ᨿ™些知识点是高中历史的精华所在，帮助你更好地掌握历史脉络，提升历史素养！𐟌Ÿ 𐟔–快来一起学习吧，让历史成为你的智慧之源！𐟒ꀀ

七年级历史第4课知识点全解析 𐟓œ 第4课：夏商西周王朝的更替 𐟓Œ 分封制对象：宗亲和功臣等内容：授土授民，建立诸侯国义务：向周王进贡、服役、调兵权利：具有一定独立性，封地内再分封作用：①巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围；②确立周朝内部的等级结构和统治秩序 𐟓Œ 西周的衰亡事件：“国人暴动”（公元前841年）灭国：公元前171年，周幽王时 𐟓 课后思考题材料研读：“汤武革命顺天而应乎人。”——这则材料对商王汤、周武王通过战争推翻旧王朝持什么立场？为什么西周要实行分封制？材料对商王汤、周武王通过战争推翻旧王朝持赞成态度。西周实行分封制的原因：疆域广大，周王的兵力不足以完全控制东方民族为了巩固周初的政治形势，加强对地方的控制，扩大统治范围 𐟓 课后活动填写人物相应的身份：天子、诸侯、卿大夫、士查找资料，了解妇好的生年事迹。妇好，姓好，妇为亲属称谓，先秦女性姓写在最后。是中国历史上第一位有据可查的女性军事统帅，杰出的女政治家。妇好是商王武丁的妻子，大量甲骨卜辞表明，她经常受命征战沙场，还经常受命主持祭祀、祭先祖、祭神灵等活动。她在三十余岁时去世。

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