“‘双减’背景下课堂评价方式的改变——多元评价引发学习兴趣”课堂观察表

“双减’背景下课堂评价方式的改变一一多元评价引发学习兴趣”课堂观察表时间5月26地点线上视频观测人周子瑾学校日于胎县希望小学执教教师教学内容年级高晓艳当世界年纪还小的时候支持学生学习教学环节记录（典型2-3处）提升学力教学环节记录（典型2-3处）.指名读词语，把这些词语代入句子中读一读然后回忆课文内容.理解“譬如”和“粗糙”两个词语的意思用近义词理解譬如，用图片理解粗糙的本意，再通过学生自己尝试朗读来理解“粗糙的声音”.如果你听到这样粗糙的声音，你会怎么样呢？.月亮学会了什么？月亮不经意间就学会了一项本领（不断变化）我们的小朋友再不经意间就学会了读书，再不经意间就把书读的越来越好了.当世界年纪还小的时候，云朵开始学—_小草开始学习，开始学习（结合图片说）自己补充说一说观察随笔主题用“童真”激发“童趣”高老师的这节课充满童真童趣，孩子们在课堂上通过朗读，体会文章的内容.教师用儿童化的语言拉近与学生的距离在课堂教学中，抓住文章的“童趣”和学生一起从学生熟悉的事物入手，带着学生发散想象的思维，走进“世界年纪还的时候”.整节课的氛围轻松愉快，切合低年级的学生特点，让学生学得轻松，学得愉快，学有所得.。