副校长陈梅玲从集团办学理念“让每一个孩子享受最优质的教育”出发，介绍了学校一学年以来的工作重点，阐述了教育教学工作举措，列举了新教材推进以来学校的做法。教研室副主任梅建伟从“借、融、创”三方面给出建议，建议学校借助集团化办学力量，更好地为学校的发展助力。语文教研员廖丽萍聆听后，对学校提出了深挖高质教研、创新教研方式、夯实教学策略、促进师生共发展的教研目标。
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整体汇报 展现状 专家引领 明方向
Part2
深入课堂 把细脉
精准指导 促提升
语 文
一（6）班 余靓靓《j q x》
语文教研员廖丽萍老师对余靓靓老师的课堂进行了细致点评。她指出，在教学新教材的过程中，必须通过持续地尝试与调整，深入分析其实际效果与科学性。老师们对于教材中涉及的识字园地，应持有深入探究的态度，进行系统性地梳理。
二（7）班 黄琴《玲玲的画》
特级教师余鹂老师对黄琴老师的课堂进行细致点评，表扬黄老师教学设计新颖，“心情轴”支架帮助学生更直观地理解课文内容，体会人物情感变化，对于文中的重点词语，能通过语境朗读、联系生活实际、借助工具书等方法帮助学生深入理解词义。同时，她也提出，教学设计要从学生实际出发，注重规范，关注细节。
数 学
二（2）班 雷瑜《5的乘法口诀》
数学教研员梅建伟老师聆听雷瑜老师的课后，与学生进行了“乘法口诀”互动交流调研，精确找到学生已有起点，由此展开教学指导。梅老师建议课堂中要注重沟通数一数、贴一贴、乘法算式、乘法口诀之间的关联，学生充分理解口诀表示的意义后引导学生运用多种方法记忆口诀，最终扎实突破本课难点。
三（3）班 毛凯敏《里程表一》
毛凯敏老师执教的《里程表》是本册中学生最难掌握的知识内容。听课后，梅老师就“如何从学生视角去思考”、“如何寻求破解难点的拐杖”等问题进行解惑答疑。梅老师建议教学时首先要运用多种方法帮助学生深入理解里程统计表，接着引导学生掌握一找二画三算的解题步骤与策略，最终达到重难点的突破。同时，梅老师也建议毛老师平时课堂上注意把握快慢适宜的教学节奏。
英 语
三（5）班 卢玮丹《U2 B Let's talk》
三（2）班 汪耀《U2B Let's learn》
英语教研员贺万琦老师围绕两节课，从新教材、新课堂角度出发，做了细致地点评与引领。贺老师强调，要在熟读教参、充分解读教材的基础上，利用教材真实情境，有效设计教学活动，让学生在真实的任务中使用语言。此外，贺老师还提出了词汇教学要音、形、义、用有机结合，并进行学习方法指导。
科 学
六（4）班 蒋赟斌《观察洋葱表皮细胞》
一（1）班 余珺黎《观察植物》
科学教研员刘建军老师聆听了两节科学课，肯定了两节课的亮点：蒋老师通过尝试试错的方式进行实验技能的教学，学生在不断地试错中提升技能；余珺黎老师组织学生在研讨中不断地掌握观察的技能。
课后，科学组老师就一年级新教材教学中的困惑，向刘老师请教，刘老师进行了耐心的指导。
音 乐
五（4）班 章婷《丰收的节日》
音乐教研员徐慧娟老师听了章婷老师执教的《丰收的节日》一课。徐老师围绕新课标理念，提出在学唱富有特色的当地民歌时，可以从具有代表性的节奏入手，在情境和舞蹈律动中，巧妙地解决歌曲中的教学难点，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
徐老师提出，应该注重培养学生的综合艺术能力。音乐不仅是让学生学会一首歌曲，更重要的是让学生体验音乐的情绪和情感，理解音乐的风格特点，丰富学生的审美体验，提升他们的审美感知和文化理解。
把
脉
课
堂
美 术
二（4）班 周楠《动漫宝宝》
六（1）班 周梦晰《街市新貌》
美术教研员蔡菁菁老师深入课堂，与新华二小、北川擂鼓小学两校美术教师们一起开展“共享新理念，聚焦新课堂”教学工作调研。本次活动分为新教师展示、新课堂探讨、新资源建设、新征程展望四个环节，以新课标、新教材，新实践为背景，以深化研究课堂教学与探寻美术资源建设为切入点，这是一次教学理念的指导与分享，更是一次对美育创新融合的计划与展望。
心 理
六（7）班 姜楠《与“ta”同行-理解情绪》
心理健康教研员严春蕾老师来校指导工作，先走进学校专职心理健康教师课堂，给予了细致的点评，然后聆听了学校秋季学生心理筛查的工作汇报，给予了充分的肯定。最后，严老师鼓励年轻教师多阅读，多实践，提升自身的专业能力。
深入课堂 把细脉 精准指导 促提升
Part3
夯实教研 铸根基
集团共融 创特色
本次教研员蹲点教研活动，对教师专业发展起到了重要的引领作用，对提升教学质量起到了积极的推动作用。在今后的教育教学工作中，我们将沿着教研员们给出的改进路径，结合新华二小的实际校情，发挥新华小学教育集团求真、务实的工作作风，深耕课堂，砥砺研行，为学生的成长和学校发展贡献自己的力量。
夯实教研 铸根基 集团共融 创特色
文字/编辑|洪于诺 郑小妹
一审|陈梅玲
二审|王红宇
三审|范成平返回搜狐，查看更多
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