据海南日报客户端丨记者李美琴
从对足球的一无所知和物资条件的“一无所有”到成为海南足球领域的“金字招牌”，从以踢足球“立足社会”为单一目的到走出体教融合发展之路，琼中女足经过近17年的探索，培养出一代代“走出大山”的孩子，足球和教育成为他们未来发展的底气。随着“琼中女足”招牌越擦越亮，它走出的体教融合道路也开始促进足球运动走向校园、走向社会。
5月25日，在琼中女足训练中心，琼中女足队员在认真训练。海南日报见习记者 王程龙 摄
琼中女足体教融合发展，带来1+1>2效应
“体教融合模式是我们通过十几年时间，结合琼中当地人文、经济特点，不断摸索、不断总结得来的。”海南琼中女足总教练肖山在接受海南日报记者采访时这样说道。琼中女足作为海南体育行业一项“金字招牌”，积极探索体教融合模式。
所谓的体教融合模式，首先得益于创新体制改革，琼中大力支持成立琼中女足管理中心，将其纳入教育局直接管理；其次是需要制定专业的时间表，科学划分学习、训练和休息时间，帮助孩子们德智体均衡发展；从小抓起也是体教融合模式的一个特点，教练们从幼儿园选材，让这些好苗子从小学开始接受体教融合模式的培养。
“通过参加体育运动，孩子们不仅能够完成学业，还能够收获世界冠军的荣誉。他们未来能够走上职业球员、足球教练、体育教师等体育领域相关岗位。”谈起体教融合模式培养下的孩子们未来的出路，肖山这样对记者说。
能成为职业运动员的孩子是少数，那么如何保证这群孩子未来的出路呢？琼中在相关部门的支持下，通过“3+2”的方式，将符合条件的、有足球特长的适龄学生统一安排至海南体育职业技术学院，进行3年专科学习，再进入海南大学完成2年的本科学业。“这种教育兜底，让孩子们未来有了更多的选择。”琼中黎族苗族自治县教育局局长向海南日报记者介绍。
通过体教融合，孩子们未来的职业道路更加明晰，“足球让这群深山里的孩子见到了大海、见到了大雪。”在肖教练看来，体教融合的意义不仅在于“立业”，还在于“成人”，“体育人的黄金时间很短，因此，让孩子们健康快乐成长，打开心灵的窗、扩宽看世界的眼，比拿奖牌还要重要。”
荣誉、谋生，甚至更重要的成长——这样1+1>2的效应，或许就是体教融合带给这群深山孩子们的意义。
5月25日，在琼中女足训练中心，琼中女足队员在练习足球操。海南日报见习记者 王程龙 摄
推广琼中女足经验 足球运动走向校园、走向社会
有了琼中女足的经验，琼中决定自2021年起，用3年时间，擦亮女足品牌，打造琼中女足体教融合示范区。
琼中女足目前已在海南6个市县招生，未来还将面向全国招生。要推广经验，起点不应该只是在琼中，敖林介绍道，“扩大招生范围，不仅有利于推广经验，还进一步挖掘了更多优秀的青少年足球人才，将这些苗子们分到3所县里的优质学校，让他们享受优质的师资、物资资源，壮大琼中女足实力。”
据了解，琼中还将与国内体育研究领域强校华东师范大学合作建立足球学校，给予女足更好的师资、物资条件。
琼中已经在全县推广琼中女足体教融合经验。日前，琼中制定出台《琼中黎族苗族自治县青少年校园足球活动工作实施方案》（以下简称《实施方案》），以校园足球为切入点，全县探索体教融合实施路径。该《实施方案》将足球纳入义务教育阶段必修课程，提出要求确保在校生每周拥有不少于2小时足球活动时间。财政方面，累计投入了近1亿元建设足球场地及硬件措施。
据统计，目前琼中29所学校成立校园足球队83支，深入参与足球运动学生达1.8万余人，占在校生总数70%以上——琼中足球运动得到普及。而自全面普及足球运动以来，全县教育教学成绩呈上升趋势，这是"双减"成效的例证，也是琼中体教融合模式发展的力证。
现任琼中女足U15男足主教练陈巧翠是第一代琼中女足选手，当年考上了海南师范大学的她在毕业后选择回到琼中，投入足球教育事业，“我是琼中女足发展的受益者，我会用亲身经历，让更多人看到体教融合发展的益处。”
“琼中女足成立之初，足球对很多学生和家长是陌生事物，而现在，足球却让他们看到因材施教、因兴趣施教的可能性。”我们希望如肖山总教练所说的那样，让更多孩子能够看到体教融合带给他们的成长。
值班主任：楚煜
值班总监：李国栋
内容审核：陈咏棋
责任编辑：傅婕
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