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书香教师阅读推广活动下载_教师阅读计划活动方案(2024年12月最新版)

内容来源：蜘蛛SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

书香教师阅读推广活动

【阅读推广志愿服务引领群众沉浸式阅读】“想躲已经来不及了，海娃急坏了，他到处想找地方把信藏起来……”日前在沛县图书馆，阅读推广志愿者丁蒙蒙给孩子们讲述峥嵘岁月里的英雄少年海娃的故事，引导孩子观察图画中的细节，感受烽火硝烟中的智慧和勇气，启发他们思考和表达，孩子们认真听，积极参与互动，大大激发了他们的阅读兴趣和爱国情怀。丁蒙蒙加入沛县图书馆的“萌萌故事会”阅读推广志愿服务队已经有6年的时间，她与其他24名志愿者一样，秉承志愿精神，发挥各自优势，通过“角色扮演”“亲子手工”及“今天我来讲故事”“PK”等多元化活动形式，为幼儿着力打造自主、互动、开放性的阅读情境和服务。截至目前，志愿服务团队已成功活动逾80次，惠及参与者超过9000人次，并建立了“萌萌故事会活动交流”社群，真真切切让阅读推广志愿服务走进群众、服务群众。阅动沛县，书香满城。近年来，沛县积极打造新型文化阅读空间，34所“歌风书房”与县图书馆互联互通，实现了图书资源的优化配置和高效利用，全县356个行政村实现农家书屋全覆盖，并全部配套数字阅读设施，覆盖城乡、便捷高效、惠及全民的阅读服务体系正在形成。为激发群众的阅读兴趣，培养群众爱读书、好读书、读好书的习惯，沛县积极动员教师、返乡大学生、新闻出版工作者、离退休人员、乡村振兴志愿者以及具有农技、文艺等相关专长的志愿者成立志愿者队伍，组织开展丰富多彩的阅读推广志愿服务活动，针对不同群体、不同年龄读者量身定制阅读推广方案，进一步拓宽服务的深度和广度，通过知识讲座、故事讲述、公益课堂、经典图书推荐、阅读分享会、领读诵本、送书下乡等形式，引导大家亲近书本、喜爱阅读，让更多群体感受到阅读的魅力。前段时间，张庄镇青年张锦参加了镇里举办的“读红色书籍颂青春之歌”青年读书分享会，“大家围坐在一起，分享《红岩》《铁道游击队》《青春之歌》等红色经典，志愿者们还为我们诵读精彩篇章，引导大家围绕书中的故事展开讨论，结合自身生活与工作实际，从不同角度畅谈所想、所感、所悟。这种读书的方式非常好，让我们对阅读有了新的体验。” 张锦口中的读书分享会作为阅读推广志愿服务的一种形式，深受读者欢迎。如今，“阅读推广+”服务的触角遍布镇村，形式多样，精彩纷呈，敬安镇举办“小手拉大手”读书节、“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，魏庙镇开展全民阅读“夜”来香系列读书活动，栖山镇组织志愿者走进学校举办阅读推广课、沛县图书馆开展“铭记历史共筑家国情怀”主题阅读活动……越来越多的群众为新颖的阅读形式所吸引，相约走进新时代文明实践所、农家书屋、歌风书房、图书馆体验阅读的快乐。走进阵地有活动，出了家门书香溢。为了让阅读融入群众生活，沛县创新阅读服务方式，把阅读推广志愿服务从阵地延伸到了群众家门口，引导广大群众关注阅读、参与阅读、爱上阅读。沛县图书馆通过“走出去、送上门”的服务模式，组织志愿者深入镇村社区开展“图书流动车进乡村”“书香进社区”志愿服务等系列活动，根据群众需求，推荐种植养殖技术、创业就业、法律等方面的书籍，把丰富的精神食粮送到群众家门口，让群众不出村庄就能享受到便捷、高效、均等的公共文化服务。今年以来，组织期刊赠阅活动15次，共计1700余册，内容涵盖少儿读物、健康保健、科普等多个领域，惠及群众2000余人。阅读志愿推广的活动不断丰富，形式也在不断更新。沛县线上线下联动，将线上信息推送与线下阅读活动有机融合，搭建数字图书馆服务平台，积极宣传推广数字化阅读资源，推送优秀图书，引领云端阅读，为读者解锁阅读新体验，增加阅读推广的效能。沛县图书馆立足图书馆资源，引导群众关注图书馆公众号、官方网站等，以“互联网+志愿服务”的模式进行导读推广，让更多群众足不出户免费阅读电子图书、有声读物、视频等海量数字资源，享受更便捷、更高效的服务。“今年以来，利用微信公众号发布推文、开展线上阅读活动共计192场次，举办的‘手工小课堂’、书画童年国学启蒙——《漫画论语》图片展、六一儿童节丨虚拟展厅甜蜜六一：合成零食大礼包、超星移动图书馆好书推荐ⷥ›𝥺†节特辑丨阅尽盛世美，书中见中华等活动深受群众欢迎，参与6000人次，形成线上线下融合、多元主体参与的全民‘立体阅读’新路径。”沛县图书馆工作人员孙喆说。（来源：新华网编辑：崔颖审核：张海群）

「为乐公益超话」“牢记红色使命共绘千里江山”社区青少年读书会！在这片承载着厚重历史与不灭记忆的土地上，为了铭记光辉岁月，传承红色基因，绵阳市涪城区为乐志愿服务与研究中心联合涪城区青年志愿者协会，共同发起了一场别开生面的“牢记红色使命共绘千里江山”共读活动。此次活动采用融合“剧本杀”元素的沉浸式阅读方式，带领青少年们以全新的视角感受中华文化的魅力。据了解，此次“牢记红色使命共绘千里江山”青少年读书会由@绵阳市图书馆、四川以琳泉教育指导，@四川省青少年发展基金会提供支持，「为乐公益」、绵阳市涪城区青年志愿者协会主办，绵阳市涪城区成绵路社区协办。活动旨在通过创新的方式，让青少年在阅读中深入了解红色历史，传承红色基因。为了确保活动的质量和效果，主办方特别邀请了沁心公益阅读创始人李惠担任导师。李惠不仅拥有丰富的阅读推广经验，还是中科院颁布的心理咨询师、高级阅读师、高级营养师，同时还是岐伯实验小学的教师。她在活动中带领青少年们一同探索红色故事，引导他们以全新的方式感受红色文化的魅力。此次读书会活动通过融合“剧本杀”元素的沉浸式阅读方式，让青少年们在角色扮演和互动交流中深入了解红色历史，感受先辈们的英勇事迹和革命精神。同时，活动还结合互动游戏、阅读分享等环节，让青少年们在轻松愉快的氛围中增长知识、拓宽视野。活动负责人表示，希望通过此次活动能够激发青少年对红色文化的热爱和传承意识，让他们在阅读中增长智慧、锤炼品格。同时，也希望通过此类创新活动形式，推动全民阅读活动的深入开展，为构建书香社会贡献力量。 “牢记红色使命共绘千里江山”社区青少年读书会不仅是一场文化的盛宴，更是一次精神的洗礼。期待广大青少年在红色文化的滋养下茁壮成长，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！

“典耀中华”读书活动三大亮点案例分享𐟓š✨ ### “典耀中华”主题读书特色学校𐟏밟ŒŸ 在推动中华传统经典、红色经典和当代经典阅读方面，有些学校真是下足了功夫。他们不仅加强了“书香校园”的建设，还丰富了阅读内容，创新了阅读实践。比如，通过数字化资源的建设和推广，让学生们可以更便捷地接触到各种经典书籍。这些学校在经典阅读的普及和深化上，取得了非常显著的成效。 “典耀中华”主题读书实践品牌𐟓𚰟Ž슊有些学校在主题阅读推广上真是下足了功夫。他们不仅开发了原创的经典语言文化类节目，还建设了数智赋能的经典阅读品牌项目。通过沉浸式、体验式的主题研学活动，学生们可以更深入地了解中华经典。这些活动不仅在校园内广泛开展，还走进了千家万户，真正做到了让经典润泽每一个家庭。 “典耀中华”主题读书“名师优读”案例𐟑颀𐟏밟“š 在教育教学实践中，有些老师真是善于引导青少年“爱读书、读好书、善读书”。他们不仅在课堂上传授知识，还在课外活动中加强对学生的阅读指导。通过丰富的经典阅读内容和创新的阅读指导实践，学生们在老师的引导下，阅读兴趣和阅读能力都得到了显著提升。这些老师的典型做法，真是值得我们学习和借鉴。总的来说，“典耀中华”读书活动在各个层面都取得了非常显著的成效。无论是学校、老师还是学生，都在这个活动中受益匪浅。希望这些案例能给大家带来一些启发和思考。

武汉一蓑书店2024年活动精彩回顾 2024年，武汉的一蓑书店在第四季度举办了数百场活动，真是热闹非凡！𐟎‰ 通过这些活动，我们结识了很多有趣的社群，比如小小家剧团、心咖社群、三味书香读书会、鸟托邦心理空间、一言读书会、迈向未来书友会、慢慢读书会、同行的伴社群、毅起读书会、光谷文艺读书会、NewYou女性成长社群等。𐟓š 此外，我们还接触到了许多独立的阅读推广人，如刘永杰老师、韩树松老师、石川老师、郑非老师、黄辉老师、肖波老师等。𐟑袀𐟏늊新的一年，我们将继续支持这些社群，提供场地、流量、技术、技能等多方面的支持。𐟒ꊊ今天，就让我们一起回顾一下这些精彩的活动吧！𐟎쀀

#丰南发布# 沐浴书香ⷩ˜…享丰南——丰南区全民阅读领读者大会展书香精彩为进一步深化全民阅读，书香丰南建设，近日，以“沐浴书香ⷩ˜…享丰南”为主题的丰南区领读者大会在丰南图书馆隆重举行。活动由丰南区委宣传部、丰南区文联、丰南区文旅局、丰南区教育局联合主办，丰南区朗诵协会、丰南区图书馆联合承办，现场座无虚席。精彩的朗诵节目在岔河小学的学生们集体朗诵中拉开了序幕，他们用稚嫩而坚定的声音诵读了《长征精神激励我前行》，表达着对祖国的热爱和对未来的憧憬；由赵立娟、边硕新两位老师朗诵的《壶口的黄河》，带我们身临其境领略黄河的壮美与激情；以《阅读的力量》《读书—真好》《一路书香、一生阳光》《读中国》为主题的朗诵节目，让我们在丰富的情感表达中体会到了阅读给予的无尽智慧和人生启迪，赢得了在场观众阵阵掌声。在阅读分享环节，来自丰南胥小、丰南一小东西校区和西城学校的几位少儿领读者和家长一起分享了亲子阅读故事、阅读感悟和满满的收获。这些真挚的分享让在场的每一个人都感受到了阅读的意义。这场活动不仅是一场视听的盛宴，更是一次心灵的洗礼。为了增加活动趣味，资深阅读推广人胡大翠为在场观众奉上了精彩的讲书脱口秀。胡大翠以她独特的讲述方式，将经典文学作品《小王子》中的深邃哲理和感人故事娓娓道来，让观众在轻松愉悦的氛围中感受到了阅读的力量。领读者大会的举办不仅为广大阅读爱好者提供了一个交流与展示的平台，更在推广阅读文化、提升公众素养、激发爱国热情、树立文化自信等方面发挥了积极作用。我们相信，在未来的日子里，丰南区将继续以阅读为纽带，共同推动文化丰南、幸福丰南更上层楼。

「广图直播」【书香花城，领读未来——儿童阅读推广活动】阅读，照亮未来之路。我们希望孩子读很多的书，走很远路。我们帮助孩子亲近书，爱上阅读，是送给孩子的珍贵礼物。一起来看看，如何成为故事老师、故事爸爸、故事妈妈，共同为儿童打造书香之城。广州图书馆的微博视频

语文教研组期末工作总结：回顾与展望在本学期中，语文教研组在教导处的指导下，全体语文教师的共同努力下，紧密围绕新《课程标准》与学校整体工作布局，进行了持续深入的总结与反思。我们积极探寻了课堂学习的新路径，深化了语文教学的改革创新，致力于教育观念的更新与教学方法的转型。以全面提高课堂教学效率为手段，致力于全面贯彻党的教育方针，坚定推动素质教育向前发展，力图为提升语文教学质量做出显著贡献。结合语文学科本身的特色，我们的工作开展得既扎实又富有成效。确定目标，自觉起航 𐟚€ 借助语文课题的研究，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行研究。各备课组也确立了自己的研究方向：六年级备课组主要负责研究在阅读教学中如何发挥学生的主体作用，实现阅读的个性化与人文化的目标；初二备课组主要负责研究语文综合活动的设计模式，并进行实验推广；初三备课组主要负责研究名著阅读与学生心灵沟通的教学思路；初四备课组主要研究的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的研究给我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的变化。我们把这种变化化作了自觉行动，不断阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》，并不断带着问题去研讨，结合教学实际进行研读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。开展教研，深入研究 𐟔 为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验；一手抓课题分析研究实验。两者相辅相成，课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题研究。各课题小组在认真总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处，纷纷写出有创意、有分量的研究论文、课堂案例，推出体现课题研究思想、落实新课程理念的研究课，成了我们深入研究的基本模式课。举办活动，促进教改 𐟎‰ 为了有效的把课堂教育教学的改革落到实处，并实现语文个性化阅读的目的，教研组开展各项综合性的活动，有效地激活课题研究，并在活动中让语文课堂充满了个性化和活动化、人文化，并引起教师个体之间的反思与共鸣。例如，第一届古诗文知识竞赛活动的开展，引发了学生内部潜在的学习动力，让学生真正体会到了古典诗文的内涵与妙处，从而调动了学生多读多背的思想意识。首次参加全县中华古诗文知识竞赛所获得第三名的成绩，就为我们开展活动的意义做了定格。此后，我们积极宣传，加大力度调动学生的积极性，培养学生自觉阅读的好习惯，并开展了校园活词典和阅读人生手抄报系列活动。这些活动的开展，不但挖掘了学生的潜能，克服了自己的不足，更让学生在自我创造中逐步完善，真正拥有“学生命意义,明人生责任”的人文情怀和宽阔丰厚的精神世界,为我们实现“书香校园”奠定了坚实的精神基础。做好帮教工作 𐟑袀𐟏밟‘颀𐟏늊针对新教师的加入情况，我们也积极进行分析处理，要求老教师加强对新教师的帮教，并在最短的时间里实现和谐统一。通过这一学期的考试成绩来分析，年轻教师已经在原来的教学水平上提升一大块，基本适应了现代教学的理念和思想,并开始超越老教师。携手共进明天 𐟌… 在今后的工作中，我们将继续紧紧围绕新《课程标准》与学校整体工作布局，不断学习、不断研讨分析，让我们的教育教学能力更上一层楼，让我们的教学成绩一天一个台阶。我们相信，在大家的共同努力下，语文教研组一定会越来越好！

【去年此日】十月十二日周四晴龚吴丁江沈陈项谭胡吕公望卷六，331—380页。潘鉴宗校样，林取走。与涵兄沟通。潘鼎集，166—190页，其中信札，点错六处。与林培厚四通，林集可收作附录，待知会作拳兄。读书报十月号清样。同事催第三季度考核表：礼阳老师最后一次表格填一下。赵兄一行三人赴永康，咨询文献丛书运作模式。卢老师好，年底这一次的讲课，您怎么考虑，近期您如有时间，我们联系一下[抱拳][微笑] 我们秘书长比较期待您的讲课的，给我们讲讲历史上温州与玉环的文化渊源，蛮有意义的，但这可能需要时间准备的卢老师您好，雷老这本现在已经送开明出版社了，马老这本肯定明年出，您看能不能明年上半年之前找时间做做马老著述年表呢？我们也和主任请示过了。具体需要的资料张歌也整理了很多，加您微信联系好吗？卢老师好：个见后文所述应指近期，“日内”，最近几天。奉后一字更似“事”草写。奉讳事，事字是嫌多余。但似也可通。明白了，母丧，奉讳百日，期间省师校冲突。卢老师，你好。我现在商学院图书馆负责阅读推广活动，正在起草一份书香班级、书香学院创建的评选方法，想了解下温州市级相关的阅读指导文件。您在温图的同事做阅读推广这方面工作的，能方便介绍我认识下吗[调皮] 我想请教一下卢先生，上次说考察玉清观的事，你安排这个周六或周日上午，中餐后回，有空吗？卢老师在吗？纪念馆10月29日（周日）计划开展石榴节活动，因此郑炜昊提议，是否顺便召开一下研究会工作论讨会？卢兄，大著拜收，包扎得真仔细，又附赠贵报四张（其一还是一五年的旧报），可见老兄做事之严谨。我读过马叙伦的石屋余渖和续渖，对尊著肯定有兴趣拜读。再次感谢兄的厚赠！我和老伴祝你们夫妇健康，生活如意！欢迎有空到京来玩！拙著新出拟寄呈，请告邮寄地址。晚启兄令郎潇弘婚礼，格乐利雅艺术中心，万豪合生更名。新娘石家庄人，供职疾控中心。诸葛启钏致证婚词。启兄致辞生动。同店另有五对新人摆酒。白天想到电话母亲却忘了，晚上疏忽。

我区举办“阅色正浓读懂淮阴”全民阅读征文颁奖暨名家阅读分享会最是书香能致远，唯有阅读润心田。11月6日，我区举办“阅色正浓读懂淮阴”全民阅读征文颁奖暨名家阅读分享会。活动邀请著名儿童文学作家、探险家彭绪洛先生走进淮阴实验小学，与师生共同分享创作经历和感受。彭绪洛不仅是中国作家协会会员，更是中国探险协会理事，他以丰富的探险经历和生动的笔触，创作了《少年冒险王》等系列儿童探险小说，深受小读者喜爱。本次阅读分享会以“好课堂在大自然”为主题，彭绪洛老师将自己探秘雅丹魔鬼城，穿行神农架原始森林无人区、乌孙古道和古蜀道，成功穿越过中国四大无人区中的可可西里和罗布泊，攀登哈巴雪山和玉珠峰等神秘之地的亲身经历与切身体会分享给同学们，让同学们真正感受到“读万卷书，行万里路”的重要意义。彭绪洛老师还特别分享了他坚持每天都写探险日记，坚持从大自然中积累写作素材来完成一部部探险作品，并勉励同学们：最好的课堂就在大自然，学会热爱自然，观察自然，积累写作素材。在互动环节，一只只小手高高举起，迫不及待地想要问问题。对同学们的提问，彭绪洛老师耐心地一一回答，并勉励同学们通过阅读来了解更多信息，拓宽自己的视野。听完彭老师的分享，同学们心中有万千向往，捧着彭绪洛老师的作品请他签名并与他合影。据了解，由区委宣传部主办的“阅色正浓读懂淮阴”征文活动自今年6月起，面向全区各中小学征集稿件7900余篇，经评委会评选，共评出一等奖62篇，二等奖131篇，三等奖195篇，优秀组织奖10个，优秀指导教师190人。活动现场，为获奖师生代表及单位颁发荣誉证书。活动中，摆渡船阅读推广服务中心还向淮阴实验小学捐赠了6400册价值20万元的精品图书。融媒体记者｜陈璇于锋一审｜居付晴　二审｜刘八民三审｜姚静

《打造儿童阅读环境》心得分享：第五天 𐟓š 预期阅读 vs 实际阅读预期阅读：书名、序言、前言实际阅读：书名、序言、前言 𐟓– 书名拆解在开始阅读之前，我习惯先琢磨一下书名。《打造儿童阅读环境》这个名字让我联想到几个关键词：打造、儿童、环境。目的是什么呢？当然是阅读啦！ 𐟔砦‰“造：意味着这是一个需要努力的过程，随着孩子的成长和变化而不断调整。这是一个动态的过程。 𐟑𖠥„🧫导š这是我们服务的对象，所以一切都要符合儿童的认知和发展规律。 𐟌 环境：我把它分为家庭、学校、社会三个部分。这些环境中涉及到的人物包括父母、教师、推广人等。 𐟓œ 序言感受序言是王志庚老师写的，特别惊喜的是，王老师从妈妈、教师和图书馆员三种角色写了序言。这验证了我从书名开始的推测。环境不仅仅是人物，还有其他内容，这些我会在下篇详细介绍。 𐟔 难忘的表述 1⃣️ 在儿童的阅读和学习方面，教师的影响力大于父母。 2⃣️ 一个“有协助能力”的老师，是书香校园环境的营造者，是主题书目和阅读计划的制定者，是班级读书会的策划者和组织者，是文学文本的领读者和提问者，是阅读习作的欣赏者和品鉴者，是阅读分享的发言激励者和思维激发者。 𐟒ᠦ„Ÿ悟从某种角度上，我不完全认可教师大于父母的说法。无论是在育人还是教书上，父母的作用在孩子早期是大于教师的。这里没有明确时间表述，有点失偏颇。 𐟓š 教师在阅读中的作用关于教师在阅读中的作用和责任，让我震惊。作为教师，可以做的事情还真不少。然而，纵观周边，很少有老师去实践。阅读在学校其实也是被忽视的。通过这几天的学习，我更加意识到打造儿童阅读环境的重要性，以及作为教师和父母的责任。希望这些心得能对大家有所帮助！

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