当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

推广同伴阅读权威发布_推广同伴阅读的好处(2024年11月精准访谈)

内容来源：蜘蛛SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

推广同伴阅读

如何用统编教材指导孩子阅读不同文体？从一年级下册开始，统编教材中的“快乐读书吧”就会传递给大家不同文体的阅读指导，帮助孩子们进行课外阅读。以下是一些具体的方法和建议：二年级上册：主题阅读童话故事𐟓š 二年级上册的主题阅读是童话故事。除了让孩子阅读童话故事，更重要的是培养他们整本书阅读的方法。下册则变成了儿童故事的主题阅读。阅读习惯的培养𐟓– 无论是一年级还是二年级，培养阅读习惯始终是关键。提倡与同伴分享阅读的快乐，可以帮助孩子们更好地享受阅读的过程。一年级下册：从单本书到多本书𐟓š 从一年级下册开始，目标要求明显提升。孩子们需要从读单本书过渡到读同类多本书，并且要学会如何利用目录来帮助自己阅读。二年级下册：提高理解能力𐟧 二年级下册对书籍内容的理解要求更高。孩子们需要通过阅读感受人物形象与品质，进一步加深对书籍的理解。阅读习惯的养成𐟓– 每个学期的阅读习惯养成重点不同：一年级上册：培养孩子在公共场所安静看书和爱护书籍的习惯。一年级下册：培养学生与伙伴交换图书、爱护图书和及时还书的习惯。二年级上册：学习整本书的阅读方法。二年级下册：学习读有情节故事的方法。方法引导𐟓– 一年级上册：没有涉及多大声朗读。一年级下册：朗读、表演与同伴合作读童谣、儿歌。二年级上册：读整本书的方法。二年级下册：读有情节故事的方法。家长的协助作用𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报𘌦œ›家长们能够成为孩子阅读的有力协助者。虽然上班族父母可能时间有限，但每周总能找到时间与孩子单独相处，让他们发现你对他们的专注。每个家庭都应该拥有以下三样东西：书籍：让孩子拥有自己的书，写上自己的名字，不需要归还图书馆。书架：将书架放在最常使用的地方。床头灯：孩子屋子里的床头灯或者阅读灯。阅读阶段的划分𐟓š 中小学12个年级分为五个阅读阶段：起步阶段（1-2年级）：以培养阅读兴趣为主，诵读内容浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、古诗词。过度阅读阶段（3-4年级）：学生课外读物应当从注音、配图多尽快过渡到无注音以文字为主，逐步学会阅读篇幅适中的叙事性作品。基础阅读阶段（五六年级）：如果顺利度过前两个阶段，孩子已经具备较为广泛的阅读基础，主要阅读叙事性作品，也可以拓展到诗歌和通俗易懂的论说性文章。总结𐟓– 通过这些方法和建议，希望家长们能够更好地指导孩子阅读不同文体的书籍，培养他们的阅读习惯和阅读能力。

老了之后，你想和孩子做朋友还是亲戚？渡渡.鸟说，妈妈是风。不同时期的妈妈，像不同的风。春风、夏风、秋风和冬风。 𐟌𘠰—3岁的妈妈，是新手妈妈，像春风。时时轻拂，刻刻照料。 𐟌𜠴-6岁孩子的妈妈，是同伴期妈妈，陪伴不再是孩子生理方面的刚需，而是心理精神上的软性需求。这个阶段的妈妈，像夏风。 𐟍‘ 7—12岁孩子的妈妈，像秋风。秋风是务实的风，是成熟稳健的风。妈妈要渐渐懂得界限和距离。 𐟌𐠥�퐩•🥤篼Œ从13岁到18岁，妈妈是冬风。冬天的风，有点凛冽，极为理智。妈妈一切的爱和亲昵的表达，都要非常有纪律，越来越有节制地运用。当你老了，你希望和子女的关系是怎么样的？是可以交谈沟通的朋友，还是“最重要的亲戚”？ 𐟌Ÿ 如果我们希望母子关系是成为朋友，那么我们在任何一个阶段，都不要混淆自己的做法。 𐟌𑠥œ視𐦉‹妈妈期，不要过多地和孩子大谈道理，别妄想小小幼童能懂得所有规则； 𐟓š 在成长期妈妈阶段，不要厉兵秣马地陪读陪学，不要拔苗助长； 𐟛᯸ 在发育期，不做孩子生活上的保姆、勤务员和警卫员，给青春期的孩子心灵发育和自理能力留空当和空间。 𐟒– 我是春风妈妈，需要时时照料老二。也是秋风妈妈，需要扎扎实实地读书，深化自己的认知，拓宽自己的眼界，丰富自己的力量体系。 𐟓– 所以做读书博主，把自己的读书、学习和成长记录下来。 𐟌ˆ 在前几天，遇到一位童书阅读推广人，和她说起我和老大有七年亲子共读的经历，但给老二只读了三本。她鼓励说，继续和老二共读啊，让孩子爱上阅读，非常值得做。 𐟓š 我要读自己的书，希望言传身教能影响到老二一点点，不讨厌阅读就可以了，哈𐟘Š。

《公鸡的新邻居》绘本：亲子共读的欢乐时光推荐理由：这是一个因生活习惯不同而引发的爆笑故事，非常适合家长和孩子一起阅读和讨论。故事语言幽默，画面有趣，不仅能让孩子体会到友情的温暖和沟通的艺术，还能培养孩子积极乐观的同伴关系。此外，通过这个故事，孩子还能了解到日夜、时间交错等观念。育儿启示：如何引导孩子建立良好的社交能力？家长可以多创造机会让孩子和其他小朋友一起玩，让他们多聊天、多沟通，建立自己的社交圈。慢慢地，孩子就会学会如何与小伙伴相处。另外，家长也可以在家里和孩子玩情景模拟的游戏，通过角色扮演来增加孩子的社交经验，提高他们的社交能力。

绘本课的神奇之处：家长们，你们知道吗？培养阅读习惯：绘本课不仅能定期阅读，还能提供阅读指导，这对孩子来说可是大有好处的。想象一下，家长和老师每天都给孩子布置阅读任务，时间一长，孩子可能会觉得阅读是个负担，甚至会讨厌阅读。但绘本课就不一样了，孩子们可以在轻松愉快的氛围中享受故事，不知不觉中培养起阅读兴趣和能力。情感教育：绘本课还能帮助孩子们更好地理解和感受不同的情感和情境。通过角色扮演和故事情节的理解，孩子们能更好地表达自己的情感，这对他们的情感发展可是大有裨益的。想象力和创造力：绘本中的插图和故事情节可是孩子们想象力的源泉。通过观察和讲述绘本中的细节，孩子们的观察力和语言表达能力都能得到锻炼。美感和创造力：绘本的精美插图和富有创意的故事情节还能培养孩子们的美感和创造力。通过阅读和创作绘本，孩子们可以更好地欣赏和理解艺术和创意。拓展知识领域：绘本涵盖了各种主题和领域，包括科学、历史、文化、自然等等。通过阅读和学习绘本，孩子们的知识领域和视野都能得到拓展。自我认知和社交能力：绘本课还能帮助孩子们建立自我认知和社交能力。通过与老师和同伴一起学习和分享绘本，孩子们能更好地了解自己的兴趣爱好和能力，同时学习如何与他人沟通和合作。综上所述，绘本课对孩子们的发展有多方面的益处，包括培养阅读习惯、提高想象力和创造力、情感教育、拓展知识领域以及建立自我认知和社交能力。所以，家长和教育工作者们，别忘了给孩子们提供更多接触和欣赏绘本的机会哦！

四种能力比数学和阅读更重要，你知道吗？你知道吗？比起数学和阅读，孩子的以下四种能力其实更重要：积极主动（Proactive）𐟤”：孩子能够主动提出问题、回答问题，从书本中寻找信息，甚至在课外主动向老师请教。亲社会（Prosocial）𐟑导š孩子善于与同伴相处和合作，懂得分享和帮助别人。讲纪律（Disciplined）𐟓š：孩子能集中注意力，不扰乱课堂秩序，遵守规则。有毅力（Determined）𐟒꯼š遇到困难问题时，孩子能坚持求解，愿意完成比指定任务更多的工作。 1980年代末，美国田纳西州进行了一项大型随机实验，涉及11000多名从幼儿园到小学三年级的学生。实验的初衷是看看小班上课是否更有利于学习，但结果似乎否定了这个假设。不过，拉吉ⷥˆ‡蒂想到了一个更有趣的问题：幼儿园老师的水平对孩子到底有多大影响？切蒂只关注了两个变量：孩子们长到25岁时的收入水平和幼儿园老师的教学经验。他发现，更有经验的老师教出来的孩子，未来收入水平明显更高。为了更详细地分析，切蒂还利用了孩子们长到四年级和八年级时的各种综合素质测试得分。结果发现，最能预测未来收入的素质并不是数学和阅读这些认知技能，而是上述四项品格技能。所以，作为家长和教育者，我们应该更加关注孩子的这些非认知技能，而不是仅仅关注他们的数学和阅读能力。毕竟，这些技能才是决定他们未来成功与否的关键因素。

祝所有INFJ新年勇敢做自己，横扫利他性 INFJ们，你们的人生就像一部充满挑战和挫折的电影。你们像拾荒者，像清道夫，甚至像那些不知疲倦地伤害自己的困兽。你们敏感而博爱，总是秉持着“与其伤害别人，不如自己承担”的殉道者观念。然而，很多时候，你们就像是泥菩萨过江，在内耗的漩涡中无法与自己和解，更别提拯救世界了。有人说，INFJ就像是《甄嬛传》中的端妃，一格残血活到最后，一边崩溃一边越战越勇。到底是什么支撑着你们，让你们骂骂咧咧地往前奋斗？这股向死而生的力量从何而来？ 𐟌Š 亲爱的INFJ们，新的一年，我祝你们2024年多多体验非正常状态，不理会他人的看法，只保留“干翻全宇宙”的信念，先把自己痛痛快快地活出来。我祝你们2024年能多阅读，在书本里找到同伴，在现实里糊糊涂涂地体悟，跨越人生中的许多命题。我祝你们每一天，都是疯狂星期四。高高兴兴去赴宴吧，健康而完好，祝你们的灵魂和肉体都能得到应有的慰藉。

幼儿园大班语言活动《自负的小狮子》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：初步理解故事内容，并能大胆地扩编故事，锻炼想象想象力。在活动中提高记忆力和想象力及口语表达能力，丰富词汇“自负、神气活现”。知道遇到事情要动脑筋、想办法解决，懂得自负会导致失败的道理。 𐟓š 活动准备：狮子、兔子图片故事PPT、幼儿用书 𐟔 活动过程：出示狮子和兔子图片引发兴趣。它们是谁？它们俩谁厉害？为什么？猜一猜它们碰到一起会发生什么事？理解故事。教师讲故事，提问：兔子和狮子最后谁胜利了？小兔子是怎样战胜威严的狮子的？井里真有一只狮子吗？那是什么？教师再次讲故事，提问：狮子为什么会死？小兔子为什么会胜利？词汇学习：讨论“自负”“神气活现”是什么意思？并尝试用表情表现展未词语意思。小结：自负就是过于自信，对事情把握太足。讨论：自负的人你喜欢吗？为什么？完整阅读，大胆扩编故事。幼儿阅读幼儿用书，并与同伴间互相交流，进行故事扩充，讲述出一个更详细、内容更丰富的故事出来。 𐟎�𔻥Š見“展表演故事：在故事音频下，幼儿扮演角色进行表演。 𐟓– 附故事：自负的小狮子森林里住着一只骄傲自负的小狮子，他觉得谁都没有他厉害。小动物们都远远地躲着他。一天，他在河边遇到一只小青蛙。他一把抓住小青蛙问：“小青蛙，谁是这个森林里最厉害的？” 小青蛙指了指河水，说：“你虽然厉害，但还有一个比你更厉害的。” 狮子伸长脖子往河里看，果然有一个家伙神气活现地看着他。他气得猛地扑了上去，结果掉进水里淹死了。

中班语言游戏：嘘！保密王冠大冒险 𐟎‰ 大家好，今天我要和大家分享一节特别的中班语言游戏公开课，名字叫做《嘘！保密》。这个活动不仅有趣，还能让孩子们在游戏中学习，真是寓教于乐啊！ 𐟎𔻥Š觛‡：观察并记忆画面中的细节和顺序，帮助小男孩找到丢失的王冠。通过阅读故事和游戏，体验与同伴一起探索的快乐。 𐟓š 活动准备： PPT和部分故事图片几个王冠头饰 𐟌ˆ 活动过程：引出话题，了解故事名字首先，我出示了一张图片，问孩子们这是什么动作，代表什么意思。然后，我们一起来理解“保密”这个词，问问他们有什么需要保密的事情。接着，我们正式进入故事。阅读故事，观察记忆图片我先给孩子们讲了故事的开头部分，然后让他们观察图片，讲述小男孩在哪些地方找王冠。孩子们都非常认真，有的说在桌子上，有的说在柜子里，还有的说在沙发后面。每个细节都不放过，真是太棒了！游戏环节最后，我们进入游戏环节。孩子们戴上王冠头饰，模仿小男孩找王冠的动作和表情。他们玩得不亦乐乎，笑声此起彼伏。通过这个游戏，孩子们不仅锻炼了观察力和记忆力，还增进了同伴之间的友谊。 𐟎‰ 这节课真是让我和孩子们都收获满满。希望下次还能有更多有趣的活动，让孩子们在快乐中成长！

《袜子小白》：数数+想象 𐟓š 在今天的亲子共读课程中，我们探讨了绘本中的数学逻辑智能。这让我想起了最近经常和孩子一起读的一本书——《袜子小白》。这本书虽然比较冷门，但非常有趣。故事讲述了一只白色袜子不小心被风吹落，它开始寻找同伴的旅程。 𐟧栥œ襯𛦉𞨿‡程中，它遇到了2只、4只、6只、8只袜子，这些袜子分别属于不同的小动物。虽然有些失落，但最终它找到了自己的伙伴，原来这些袜子都是小朋友的。 𐟔 这本书不仅锻炼了孩子的数学逻辑智能，对于低幼宝宝来说，还可以通过数袜子和小动物的腿来学习数学。同时，这本书也是一本充满猜测与幻想的绘本。丰富的色彩和鲜艳的配色让每次翻页都充满期待和惊喜，每次阅读都乐趣无穷！

8月31日上海震旦KET考试真题回忆嘿，大家好！今天想和大家分享一下8月31日上海震旦KET考试的一些回忆，希望能帮到正在备考的小伙伴们。口语部分 𐟎䊨€ƒ官提问：你更喜欢和朋友们一起运动还是和家人一起？你在学校最喜欢做什么？你多久看一次电视？你周末最喜欢哪一天？你每天在哪里买食物？你通常什么时候吃午饭？你早餐一般都吃什么？你更喜欢待在室内还是室外？同伴对话：你认为在船上度假无聊吗？你觉得在海滩上的房子里度假有趣吗？你在游泳池边玩觉得开心吗？你喜欢在公园里待着吗？还有一张图片，不过孩子没想起来具体内容。写作部分 ✍️ 邮件：杰西今天没来上课。你的消息需要告诉她作业是什么，以及她需要在什么时候把作业交给老师。看图写话：学校组织学生去校外捡垃圾；学生走出学校，去到捡垃圾的地方；开始清理垃圾。阅读部分 𐟓š 阅读的难度和平时差不多，大家可以放心。听力部分 𐟎犧쬤𚌧œ‰点难，有两个空没听清楚，大家要多多练习哦！总结 𐟓 以上就是这次考试的回忆啦，可能会有些许出入，但希望对大家有帮助！如果有小伙伴记得更多内容，欢迎留言分享哦！加油，大家都能考出好成绩！𐟒ꀀ

专栏内容推荐

1440 x 1080 · jpeg
浦东校区一至四年级：享受同伴阅读的快乐-上海中学国际部
素材来自:cn.shsid.org
800 x 533 · jpeg
青春与阅读齐飞，成长携书籍同行 —学校开展2022年“世界读书日”系列阅读推广活动-贵州师范学院新闻文化网
素材来自:news.gznc.edu.cn

1024 x 768 · jpeg
大手拉小手，同伴阅读齐步走-同伴阅读-北京师范大学实验小学
素材来自:eps.bnu.edu.cn
800 x 533 · jpeg
图书馆开展多场多元化儿童阅读推广活动-玉林师范学院
素材来自:ylu.edu.cn

497 x 497 · png
大手拉小手，同伴阅读齐步走-同伴阅读-北京师范大学实验小学
素材来自:eps.bnu.edu.cn
1144 x 858 · jpeg
“阅读人生，悦享生活”全民阅读宣传推广活动-共青团湖南城市学院委员会
素材来自:xtw.hncu.edu.cn

497 x 497 · png
大手拉小手，同伴阅读齐步走-同伴阅读-北京师范大学实验小学
素材来自:eps.bnu.edu.cn
1616 x 1080 · jpeg
浦东校区四年级：同伴阅读活动！-上海中学国际部
素材来自:cn.shsid.org

648 x 486 · jpeg
大手拉小手，阅读一起走——五年级同伴阅读报道-同伴阅读-北京师范大学实验小学
素材来自:eps.bnu.edu.cn
497 x 497 · png
大手拉小手，同伴阅读齐步走-同伴阅读-北京师范大学实验小学
素材来自:eps.bnu.edu.cn

800 x 533 · jpeg
青春与阅读齐飞，成长携书籍同行 —学校开展2022年“世界读书日”系列阅读推广活动-贵州师范学院新闻文化网
素材来自:news.gznc.edu.cn
640 x 480 · jpeg
推广乡村阅读播撒希望种子--盱眙县维桥乡中心幼儿园积极开展推广全民阅读活动 - 基层网
素材来自:chinajiceng.com.cn

1616 x 1080 · jpeg
浦东校区四年级：同伴阅读活动！-上海中学国际部
素材来自:cn.shsid.org
2048 x 1536 · jpeg
视频｜芝罘区世界读书日阅读推广活动走进惠安小学|芝罘区|世界读书日|一九三八年的铁_新浪新闻
素材来自:k.sina.com.cn

600 x 450 · jpeg
大手拉小手，阅读一起走——五年级同伴阅读报道-同伴阅读-北京师范大学实验小学
素材来自:eps.bnu.edu.cn
650 x 488 · jpeg
区读书会联盟启动全区公益阅读推广活动
素材来自:ouhai.gov.cn

871 x 1161 · jpeg
丁香书院开展“畅享阅读共沐书香”世界读书日系列活动-西安电子科技大学新闻网
素材来自:news.xidian.edu.cn
700 x 525 · jpeg
【深化家庭文明创建】三河市举办“传承好家风中秋共阅读”亲子阅读活动-三河文明网
素材来自:sanhewenming.gov.cn