课程共享与推广在线播放_课程共享与推广的关系(2024年12月免费观看)
性教育为何总是缺席? 尽管之前已经读过《房思琪的初恋乐园》这本书,但今天再次听到书中的内容,依然让我感到无比的难过、愤怒和无力。特别是思琪两次尝试向妈妈求助的对话,让人心疼不已。 젧쬤𘀦졯我们家好像什么教育都有,就是没有性教育。” 家长回应:“什么性教育?性教育是给那些需要性的人。” 젧쬤졯听说学校有个老师和同学在一起。” 家长回应:“谁?这么小年纪这么骚。” 这些对话无疑将思琪推向了痛苦的深渊,家庭性教育的缺失造成了无可挽回的局面。 襏𞤺䦵学习时,我曾经上过一门关于性骚扰与性侵害防范的课程,当时就为玫瑰少年感到痛心和委屈。 蠧诼我会在低年级段上性教育的课程,如保护自己,在高年级段上青春期的讲座。这虽然远远不够,但我会参考《国际性教育指导纲要》,每学期每班至少上一节性教育的课程,争取优化课程,资料共享,推广到所在地域的兄弟学校。 另外,最近在百度上找到了一些与性别平等有关的绘本,感觉非常适合用在性别平等教育课堂上。希望这些资源能够更好地传播和分享。
成教资源共享:国际接轨挑战 在中国,成人高等教育的资源共享课程建设已经取得了一定的进展。许多高校和教育机构投入大量资源,整合优秀的师资力量,开发出涵盖多个学科和专业的在线课程资源。这些资源旨在打破时空限制,方便成人学习者随时随地学习,提高学习的便捷性和灵活性。部分课程已经在线上平台上线,供广大学员使用,课程质量也在逐步接受实践检验并不断完善。 在国际上,一些发达国家在成人高等教育资源共享课程建设方面拥有丰富的经验和成熟的模式。例如,课程资源的呈现形式更加多样化,互动性更强,同时非常注重对学习效果的跟踪与反馈,以更好地满足成人多样化的学习需求。 然而,中国的成人高等教育资源共享课程建设在国际化接轨、课程资源的国际化推广以及吸收国际先进教学理念等方面仍存在进一步提升的空间。需要不断借鉴国际经验,加强交流合作,提升整体建设水平。
山西工大图书馆:智宝库 山西工程科技职业大学图书馆,一个充满智慧与知识的殿堂,由西馆和东馆组成,总建筑面积超过3.8万平方米。这里不仅拥有4200多个阅览座位,还有260个机位,为读者提供了一个优雅安静的阅览环境和开放共享的信息空间。 图书馆的馆藏资源丰富多样,纸质文献和数字资源相结合,形成了一个科学合理的文献保障体系。目前,图书馆藏书超过223万册,期刊种类达到1500种,数字资源存储量高达100T。通过购买电子图书、中国知网、万方数据库等品牌数据库,图书馆为读者提供了丰富的学术资源。 𐤿ᦁ硫異下读者的多样化需求,图书馆自主开发了优质网络课程资源共享平台和优质视频资源共享平台等特色服务项目。这使得图书馆形成了“纸质文献+数字文献+自建特色数据库”三位一体的文献馆藏体系。 颀𞤹橦的机构设置与多元化服务协同发展,设有读者服务部、资源建设部、参考咨询部、技术研发部等部门。这些部门为读者提供文献传递、阅读推广、参考咨询、专业发展趋势分析、职业前沿动态信息、知识产权信息等服务。 图书馆致力于提升现代化服务水平,引进了12台图书自助借还机、一个朗读亭、5台数字阅读机和3台自助打印机等现代化设备,为读者提供快捷方便的智能服务。 山西工程科技职业大学图书馆不仅是知识的宝库,也是创新的源泉,它为读者提供了一个充满活力和机会的学习环境。
共享厨房创业计划书:从零开始到成功 共享厨房是一种新型的商业模式,它将厨房设施、烹饪工具和食品供应整合在一起,为有志于烹饪和创业的人们提供一个共享的、高效的厨房环境。以下是共享厨房的商业理念、市场分析、运营策略、财务预测以及风险评估的详细说明,旨在为项目的实施和发展提供指导。 项目概括 项目背景:共享厨房项目旨在为烹饪爱好者提供一个便捷、高效的厨房环境。 项目宗旨:通过整合厨房设施和资源,满足不同用户对烹饪的需求。 市场与行业分析 市场分析:共享厨房市场潜力巨大,随着人们对健康饮食和生活品质的追求,市场前景广阔。 竞争分析:市场上存在一些竞争对手,但通过提供差异化的服务,可以吸引更多用户。 市场推广策略:通过线上和线下渠道进行宣传,提高品牌知名度和用户粘性。 务内容 共享厨房设备:提供先进的厨房设备和工具,满足各种烹饪需求。 烹饪技能培训:定期举办烹饪课程,提升用户的烹饪技能和水平。 食材采购与供应:提供新鲜、高品质的食材,确保用户烹饪出美味的餐食。 线上销售与配送服务:通过线上平台销售食材和烹饪工具,并提供配送服务。 社交互动与活动策划:举办各类社交活动和烹饪比赛,增强用户之间的互动和交流。 𐧛利模式 会员费用:收取会员费用,提供会员专属服务和优惠。 广告收入:通过广告投放获取收入。 合作收入:与食材供应商和其他相关企业合作,获取合作收入。 烹饪课程收入:销售烹饪课程,获取课程收入。 其他收入:包括食材销售、活动策划等产生的其他收入。 营销策略 产品策略:提供高品质的食材和专业的烹饪服务,满足用户需求。 价格策略:根据市场需求和竞争情况,制定合理的价格策略。 推广策略:通过社交媒体、广告投放等渠道进行宣传,提高品牌曝光度。 运营策略:优化服务流程,提升用户体验,加强食品安全管理。 奛⩘介绍 团队成员岗位职责:明确团队成员的职责和工作内容。 团队使命与职责:阐述团队的使命和职责,强调团队的核心价值观。 团队规模与增长:随着项目的不断发展,团队规模将逐步扩大。 实施计划 市场分析:进行详细的市场调查和分析,了解市场需求和竞争情况。 产品与服务:根据市场需求,不断优化产品和服务内容。 营销策略:制定有效的营销策略,提高品牌知名度和用户粘性。 运营策略:加强食品安全管理,提升服务质量,优化服务流程。 风险评估与对策:对项目可能面临的风险进行评估,并制定相应的对策。 ⥊᥈析 财务预测:对项目的财务状况进行预测,包括收入和支出等方面。 投资回报:评估项目的投资回报情况,为投资者提供参考。 詣险分析 管理风险:可能面临的管理风险包括团队协调、项目管理等。 财务风险:可能面临的财务风险包括资金流动、投资回报等。
Kocher任Trano㯦 Christelle Kocher 将为 Trano㯠贸易展 9 月版增色添彩,出任客座创意总监。 “Trano㯠和 Koch㩠共享对时尚的深刻愿景和承诺。我们开放的时尚价值观和推广全球年轻设计师的承诺将我们紧密相连。”展会首席执行官 Boris Provost 在一份声明中表示,Christelle Kocher 的加入无疑为这次盛会增添了更多亮点。 除了在 9 月 29 日至 10 月 2 日的 2023 年春夏贸易展上展示 130 个品牌,Kocher 还将在 Palais Brongniart 地点设置特别展间,展示她钟爱的品牌。此外,她还将于 9 月 29 日举办一场专业人士课程,探索时尚的新挑战。 “我认为每个人都应该在时尚界获得机会,无论他们的背景如何。Trano㯨展为年轻设计师和独立品牌提供了一个展示国际市场的平台,让他们有机会成为真正的全球品牌。”Kocher 表示,她是 Koch㩠的创始人和创意总监,同时也是 Chanel 旗下的羽毛和花卉制造商 Lemari㩠的艺术总监。今年早些时候,她还负责复兴法国鞋匠 Charles Jourdan。 Kocher 解释说,“打开时尚的门窗”一直是 Koch㩠的目标。她在公共场所举办了第一场时装秀,比如在交通枢纽 Chatelet-Les Halles 或热门社区的当地商店林立的通道上。 这是 Trano㯠自 1991 年成立以来首次邀请设计师担任其创意总监。作为展示独立当代品牌和新兴设计师的平台,Trano㯠专注于工艺和强烈的身份认同。Provost 继续说,对于贸易展来说,这是他们在全球推广这些新签名的目标的又一步。它是最早于 2021 年 6 月恢复实体形式的展览之一,作为与高级时装和时尚联合会目前正在进行的合作伙伴关系的一部分,专门为新兴设计师提供展示。
点点橙早教盒体验:2年24期的超值选择 点点橙早教盒的奇妙之旅 最初在微信朋友圈看到点点橙的推广广告,点进去体验了几天早教训练营,感觉效果不错。经过一番比较,最终决定花重金购买2年24期的早教盒。 𐠤 优惠 2年24期的官方售价为5399元,当时有折扣优惠,价格为4999元,并且额外赠送了30天的使用时长,算下来每个月大约200元。 栦馕盒的特点 点点橙的早教盒采用租赁共享的方式。课程内容主要包括三部分:线上早教课程、线下早教盒和VIP一对一指导。 线上早教课程:点点橙的教育理念是早教对象其实是教父母,而不是孩子。因此,线上课程主要是供家长学习的(不建议2岁以下的孩子看电子设备)。每年配套12期早教课,涵盖宝宝健康力、社交力和学习力等方面。 线下早教盒:每年配套12期早教盒,每月1期个性化定制。每期盒子包含4件国际大牌玩具和3本国际获奖绘本。发货前,家长需要完成测试定制,玩具有视频指导,绘本有音频指导。 CR老师服务:平时有任何育儿问题都可以随时请教。 第一期早教盒的收货体验 虽然玩具是租赁方式,但玩具相对较新,消毒干净,每个玩具都是独立包装(忘记拍照了)。收到的都是国际大牌玩具和获奖绘本(与宣传相符),品质和设计都非常棒。因为宝宝目前为6个月小月龄,暂时没有特别大件的玩具,但幸运的是宝宝都喜欢玩这次盒子的玩具。 𘠦𖨴禃 况见图片吧(懒得码字了)
数字体育智慧校园:互动运动系统的魅力 互动运动系统以其独特的魅力,为校园体育带来了全新的变革。♂️♀️ 竞技性:通过排名竞赛和多人PK模式,激发学生对运动的兴趣,让体育赛场和课堂氛围更加活跃。 便捷性:系统适用于室内外各种体育活动场所,占地面积小,操作简便,为学生提供随时随地锻炼的机会。 趣味性:采用趣味游戏竞技模式,使学生主动参与运动训练,享受运动的乐趣。 高效性:通过先进的混合传感技术,自动化、实时化测量学生运动成绩,减少校园运动会的人力、时间成本。 互动运动系统结合前沿科技与校园体育运动,为学校提供智能化的校园运动解决方案。️♂️️♀️系统配备了先进的混合传感技术,自动化、实时化测量学生运动成绩。 校园体育数字化是指将传统的校园体育活动与现代科技手段相结合,利用数字化技术对校园体育进行管理、推广和普及。 管理效率提升:通过数字化平台,学校可以更好地组织和安排体育课程、比赛和训练,实现资源的合理分配和利用。学生和教师可以通过手机应用等方式方便地获取相关信息,提高参与度和积极性。 资源共享与交流:数字化平台促进体育资源的共享和交流。学校可以与其他学校、社区和体育组织进行合作,共享体育设施和资源,丰富体育活动的内容和形式。这不仅可以提高学生的体育水平,还可以培养他们的团队合作和交流能力。 产业发展推动:数字化平台为学校与体育用品商家、体育培训机构等进行合作提供了可能。通过推广和销售相关产品和服务,为学校和学生提供更多的选择和机会。 智慧体育进校园,让跳绳变得更有趣!𘢀♂️𘢀♀️
教育双减背景下,教培机构的五大合作机遇 在教育双减的背景下,教培机构面临着新的挑战和机遇。以下是一些可能的合作方式,帮助教培机构在竞争中脱颖而出: 流量互换 通过与其他企业进行流量互换,可以相互吸引对方的客户和用户,从而扩大影响力。这种合作方式可以帮助教培机构快速提升知名度和用户粘性。 捆绑销售 将研学课程与其他产品或服务捆绑销售,提供更多选择和附加价值,增加用户吸引力。这种方式不仅可以扩大销售渠道,还能提高用户满意度。 品牌联名 𗯸 与其他品牌联合推出研学项目,共同打造品牌影响力。通过与其他知名品牌的合作,可以提升教培机构的品牌形象和信任度。 私域互推 共享私域流量,相互推广各自的产品和服务,实现互利共赢。这种方式可以帮助教培机构更好地利用现有资源,提高营销效果。 联合活动 合作举办研学活动,共同吸引更多学生参与,提升活动效果和影响力。通过与其他机构的合作,可以扩大活动规模和参与度。 通过合理的异业合作,教培机构可以在研学行业中拓展更多可能性,差异化,打造当地特色研学教育机构。
天狮直销:健康与财富的双重收获 在当今社会,人们对健康和财富的追求日益增强。然而,如何既能保持健康,又能创造财富一直是人们关注的焦点。天狮直销作为一个独特的商业模式,成功地将健康与商机紧密结合,为无数人提供了实现这一目标的机会。 𑠥奺𗦄识的提升,健康产业逐渐崭露头角。天狮直销凭借多年来在健康领域的积累和研发,成功开创了一系列健康产品,涵盖了保健食品、个人护理、家庭健康设备等多个领域。这些产品不仅具有高品质,还得到了各项认证和资质,确保了消费者的健康和安全。 直销模式的优势,省去了传统零售环节,使产品更具竞争力。这种模式为人们提供了独特的商机,不仅可以享受健康产品的好处,还可以通过销售产品来赚取丰厚的回报。这是一个双赢的机会,使消费者和分销商都能受益。 全面的培训和支持体系。公司为分销商提供了专业的培训课程,帮助他们提升销售技巧和管理能力。此外,公司还为分销商提供了营销材料、销售工具和在线支持,确保他们能够顺利开展业务。 社交媒体和共享经济的兴起,为天狮直销的发展提供了新的机遇。通过社交媒体,分销商可以更广泛地推广产品,与潜在客户建立联系,扩大销售网络。共享经济的理念也与直销模式契合,人们愿意分享优质产品,同时也愿意分享商机,这种分享经济的理念促进了天狮直销的发展。 天狮直销已经在健康产业中占据了一席之地,为人们提供了实现健康与财富双丰收的机会。随着公司不断创新和扩张,未来的前景更是一片光明。无论是希望改善健康状况,还是寻求创业机会,天狮直销都值得人们深入了解和考虑。 在这个竞争激烈的商业世界中,天狮直销以其独特的商业模式和积极的社会责任感,为人们提供了一个实现健康和财富双赢的平台。这个成功的故事不仅是一个商业案例,更是一个鼓舞人心的榜样,激励着更多人积极追求健康与财富的梦想。
【童心向美 以美润心】美育如一束阳光,温暖了孩子们的童年。刘子诚是深圳市宝安区海韵学校的一名学生,曾有些腼腆。自一年级在音乐课上接触竖笛后,他对这个小巧的乐器产生了浓厚兴趣,常在课间或放学回家后拿出竖笛吹奏。 得益于海韵学校全员普及的竖笛等美育课程,刘子诚不仅提升了乐器演奏技巧,还更加自信了。如今,他在学校艺术节、宝安区班级器乐展演等活动中站在舞台中央展示才艺,成了一个“小明星”。 为让“人人会乐器,个个会唱歌,人人会表演”的美好愿景照进现实,深圳着力完善“面向人人”的学校美育育人机制,多所学校开设多元的美育课程,大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧等丰富多样的实践活动,努力满足不同学生的个性化需求。深圳还鼓励学校积极组织学生参与展览活动,努力为孩子们提供广泛的艺术体验机会。 近年来,深圳以开放共享和协同育人的理念,构建课程、活动等多元立体的美育体系,将美育融入日常,实施美育浸润行动,致力于打造“美育之城”。在深圳,美育不是由特长生独享,而是成为每个学生全面发展的重要组成部分。 多元活动: 沉浸式体验艺术之美 “整个活动丰富多彩,既能欣赏高层次的展览,又能接受高水平的指导,还能与专家互动。这都激发了我对艺术的热爱。”在深圳市教育局指导、深圳市教育科学研究院主办的“百幅名画进校园”活动中,深圳高级中学(集团)北校区学生刘子涵开启了一场沉浸式的艺术探索之旅。 与传统走马观花的观展方式不同,活动主办方更希望参观者能与艺术进行深度对话,因此这次活动注重深度参与、沉浸式观展和密切互动。在活动现场,主办方安排了多名美术骨干教师。在他们的指导下,刘子涵等观展学生深入了解画作的色彩运用、线条流转和构图技巧等艺术要素,从中感受画家创作时的情感与心境。 深圳高级中学(集团)还发放观察记录表,让学生细致地分析、评点作品,尝试临摹心仪的作品局部。在欣赏齐白石关于虾的画作时,刘子涵感觉纸上的虾仿佛在水中自由游动,“活灵活现,令人流连忘返”。 更令刘子涵等观展学生兴奋的是,深圳还特邀深圳市公共文化艺术创作中心副主任郝强等专家,现场进行讲座。这场讲座不仅拓宽了刘子涵的艺术视野,还让她对艺术有了更深入的认识。 “美育不应局限于教室之内,更不应是老师单向知识传输的‘独角戏’。我市努力通过多样化的美育形式、活动,让学生在参与体验中,主动发现美、感受美、创造美。”深圳市委教育工委书记,市教育局党组书记、局长郑秀玉表示,深圳着重将经典作品等搬进校园,创设多样化、沉浸式的美育场域。学生们通过多元化的体验和实践形式,深入认知和感悟美。 自2015年起,深圳推出了“百幅名画”“百首名曲”“百部名著”和“百部电影”等“四个一百进校园”系列活动。在“四个一百进校园”系列活动中,深圳将展览、课程、活动和讲座有机结合,不仅将其作为一场场静态的艺术展示,更努力将其打造成一个个全方位、多视角的美育体验场域。 在“四个一百进校园”系列活动期间,深圳还邀请艺术名家走进校园。这些名家通过讲座、导赏、展演、对话、创编等方式,帮助师生深入理解经典作品。展览期间,部分学校紧贴主题组织艺术活动,如绘画比赛、手工制作等。学生们在“听—触—感—创—悟”等互动中,提升了艺术素养。 馆校携手: 播下爱与责任的种子 水墨浸润的国画、别出心裁的服装设计、立体多维的装置艺术……2023年5月,在罗湖美术馆,一场艺术盛宴吸引了众多观众的目光。这场展览展示了深圳市螺岭外国语实验学校5800多名学生的艺术作品,其中《鲸落》这一作品引起了广泛的社会关注。 该作品以未来海洋为背景,利用毛绒、石塑黏土等材料,构建出栩栩如生的海底世界,呼吁社会关注保护生物多样性和生态平衡。许多观展市民深受触动,更有出版社将这件作品纳入作品集,引导青少年保护生态环境。 《鲸落》艺术作品的成功,得益于螺岭外国语实验学校引入罗湖美术馆、广州美术学院等专业机构资源,为美育课程提供专业支持。如罗湖美术馆副馆长冯小瑞为《鲸落》作品精心设计灯光方案,并指导学生利用蓝色射灯,营造流动而神秘的海洋氛围。这提升了作品的视觉魅力,让观众仿佛置身海洋之中感受海洋的深邃。 “我们应以开放共享、协同创新的气度,协同多方资源拓宽美育的边界,让学生在广阔的社会中、多元的文化里,寻觅更大的美育天地,并从中得到滋养。”郑秀玉表示,深圳通过更深入紧密的馆校合作,将美育的边界拓展至博物馆、音乐厅、剧院等文化空间。 深圳市教育局与深圳交响乐团、深圳歌剧舞剧院等艺术机构紧密合作,开展“高雅艺术进校园”活动,每年定期为学生们带来高雅艺术的近距离体验。同时,馆校合作让学生们有机会走出校园,参与艺术观摩与实践。 在深圳市教育局积极倡导下,全市多区纷纷响应,大力推进馆校合作项目。其中,宝安区已连续12年举办艺术教育百校展,巡回展览让学生们的作品走上了专业场馆的舞台。 这种馆校合作的体验式学习,让更多社会场馆成为孩子们艺术梦想的展示窗口,更助力部分学校在“班班齐参与,人人来创作”美育行动中,激发了学生的艺术兴趣,培养了他们的社会责任感。 在螺岭外国语实验学校准备展览的过程中,学生们不但逐渐学会运用艺术语言来表达对社会的关注,还自觉地承担起社会责任。在《鲸落》等美育作品启示下,一些小而美的变化正在螺岭外国语实验学校悄然发生——学生们开始自发捡起海边的垃圾,用自己的行动还海洋一份清澈。 “当艺术作品触动心灵,它便播下了一颗颗种子,孕育出无数关于爱与责任的故事。这是学校美育工作影响现实的写照,也是社会进步的注脚。”郑秀玉欣慰地说,这也正是深圳大力开展美育工作的初心之一——不仅能创造美,还要能够用美的力量推动社会进步。 家校合力: 用美育滋养艺术童年 周末,深圳市螺岭外国语实验学校学生刘乐然时常在妈妈梁微陪同下,参加学校组织的“速写城市”活动。他们带着画具,探索这座城市的艺术脉动。他们或是穿梭于深圳音乐厅和博物馆,感受艺术的气息,或是在黄贝岭村的角落静坐,共同用画笔捕捉生活的美好,亲子关系在艺术的陪伴下愈加深厚。 “美育的种子,在学校的沃土中播种,在家庭的阳光里滋养。”在郑秀玉看来,家庭与学校的牵手,是美育之旅中最温馨的陪伴。在深圳,美育正以家校合力的形式,为很多孩子打开艺术之门。部分家长不再只是孩子学业进步的殷切期盼者,也正在成长为孩子热爱艺术的开明守望者。他们与学校携手,努力帮助孩子们绘制自由烂漫的艺术童年。 如何让更多家长成为孩子美育道路上的同行者、启蒙者?深圳通过家长会、培训和工作坊等渠道,向家长反复传输美育对孩子持续发展的重要性,并努力提升家长的艺术教育能力。同时,在很多学校鼓励支持下,家长们通过协助展览筹备、参与艺术工作坊创建活动等形式,参与到孩子的美育活动中。很多家长从中感受到孩子对美育的热爱和付出,也看到了孩子的美育成果,这增强了他们对美育的理解和支持。 在教育局和学校倡导下,一股清新的美育之风正吹拂着很多深圳家庭,影响着很多家长的教育观。梁微便是积极响应者,她加入了学校的家长助力团。梁微发挥艺术设计专长,在协助学校筹备艺术展览的过程中,她见证了很多孩子在艺术创作中的成长和变化,这使她更加坚定地认可并支持学校美育工作。 在家校共育的温馨篇章中,美育为孩子的心灵成长注入了活力。螺岭外国语实验学校学生家长王未深有感触地回忆说:“有次我问起孩子,未来学业忙碌,要不要继续上美术课?孩子毫不犹豫地回答:‘要的,美术课也可以是一种休息。’”那一刻,她对美育的意义有了更深刻的理解。因为孩子这句简单的回复背后,透露出美育不仅是一种技能培养,更是一种能滋养孩子身心的内在力量。 “妈妈,生活是很美好的,只是有人没有用心去发现。”在一次上学路上,当谈论起生活中的点滴时,孩子一句不经意的话,让王未欣喜地发现,在美育的持续熏陶下,孩子学会了更加用心观察世界,用艺术的眼光发现日常生活中的丰富与美好,也因此拥有了更加乐观的生活态度。「教育」「美育」
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