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教材的推广与应用新上映_新教材使用的9点建议(2024年11月抢先看)

内容来源：蜘蛛SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

教材的推广与应用

新教师必看！教导处的工作内容和职责有没有即将加入教导处的小伙伴？举个手𐟙‹‍♀️，哈哈哈！今天我们来聊聊教导处的工作内容和职责，让你对未来的工作环境有个清晰的了解。教导处的工作职能主要是管理教学相关内容，工作地点通常在教学楼附近。这里的对接人员包括各年级主任和学科教研组长。下面我们来详细看看教导处的工作内容：制定和实施教育教学工作计划 𐟓… 教导处负责制定和实施教育教学工作计划，做好学期和专项活动的工作总结。落实课程方案 𐟓š 严格落实课程方案，开齐课程，上足课时，编排课程表，拟定教师任课安排，审批教师请假、调课、代课等。研发学校课程 𐟎“ 负责学校课程的研发工作，指导教师做好个性课程的研发。落实教学常规 𐟓 指导检查教师的教案、作业布置与批改；召开教育教学工作座谈会，组织教情学情调研、反馈，负责学科质量调研、考试考查及考务工作安排。组织校本课程设计与开发 𐟏늧𛄧𛇦 ᦜ쨯𞧨‹的设计与开发，开展校本教研；做好语言文字的推广与应用工作。加强体卫艺教学 𐟏ƒ‍♂️ 开展心理健康教育、阳光体育运动，定期组织体质健康监测。管理教学用品 𐟓š 负责教材、教参、簿本等教学用品的征订发放工作。考核测评教师 𐟓Š 组织年级组长、班主任、专任教师考核测评工作。安排校际交流活动 𐟌 组织安排校际间的教育教学交流、观摩研讨活动。整理教学档案 𐟓‚ 负责整理教学档案，做好信息提报工作。招生和组织考试 𐟓š 按照上级主管部门及学校相关要求，组织好招生工作；组织学生编班工作；组织、安排学生学业考试工作。严格学籍管理 𐟓‹ 负责建档、休学、复学、转学、毕业等学籍管理工作。建立学生总花名册。希望这些信息能帮到你，让你对教导处的工作有个更清晰的了解！加油，未来的教导处小伙伴们！𐟒ꀀ

国家中小学智慧教育平台：教师研修新模式国家中小学智慧教育平台是教育部为推进国家教育数字化战略、促进基础教育高质量发展和教育现代化建设而推出的重要平台。𐟓š 𐟌ˆ 平台功能丰富，涵盖德智体美劳全面发展、教师研修、家庭教育、教材与教改经验等多个方面。通过国家平台，教师可以更好地开展教学，学生可以更高效地学习，家长也能更好地参与孩子的教育过程。 𐟔 在研究方面，平台采用了Python中的pandas、jieba、snownlp和NLPsenta等开源库，对教师的建议文本进行了词云设计、主题识别以及自然语言情感分析。通过问卷调查，了解国家平台在教育教学中的应用情况、取得的成效、应用推进中的困难和问题。 𐟓Š 平台的应用成效不仅取决于其功能和资源，还受到国家政策、激励机制、培训推广等因素的影响。总结与启示表明，国家平台在教育教学中的重要性和应用模式，以及如何更好地融合教学与学习，提升教育质量。 𐟎“ 从研究背景、研究过程到研究结果，平台提供了线上课堂导入、课上练习、讲解新知、重难点巩固等多种教学模式。同时，平台还支持线下课堂授课，教师可以通过国家平台进行双师课堂模式的教学。 𐟌Ÿ 国家中小学智慧教育平台为教师和学生提供了丰富的教学资源和工具，推动了教育数字化和现代化的发展。

汉语国际教育：全球中文教育的新趋势 ### 历史背景 𐟓œ 随着国际社会对中文学习的需求不断增长，国内高校纷纷开设了汉语国际教育专业，为培养中文教师和推广中文教学奠定了基础。前沿方向 𐟌Ÿ 科技与汉语教学融合：利用人工智能、虚拟现实等现代科技手段，提升汉语教学效果，丰富学生的学习体验。跨学科融合：将汉语国际教育与国际关系、文学、商务等学科相结合，培养具备综合素养的汉语教育专业人才。线上教育与远程教学：通过互联网平台进行在线教学，打破时空限制，实现全球化教学资源共享。就业方向 𐟒𜊤𘭦–‡教育：从事国内外学校、语言培训机构、文化中心等地的中文教学工作，设计课程、教授中文、组织文化活动，培养学生的语言能力和文化理解。教材研发与编辑：专门从事教材编写和编辑工作，为中文学习者提供高质量的学习材料。国际汉语考试与认证：参与国际性的汉语考试工作，如HSK（汉语水平考试），负责考试的组织、监督、评卷等工作。跨文化交际与文化推广：专注于中文与其他文化的交流，推广中国文化。工作内容可能包括组织文化活动、制定文化交流计划、与国际机构合作等。在线教育与技术应用：随着科技的发展，汉语国际教育逐渐融入在线教育领域。从事在线课程设计、教育技术研发、远程教学等工作，运用先进技术手段推动中文教育的创新。国际事务与学术研究：在国际事务部门从事与中文教育相关的工作，例如国际学生招生与管理、国际交流合作等。同时，一些专业人士还投身于汉语国际教育的学术研究，为该领域的发展提供理论支持。企业与组织培训：一些大型企事业单位或国际组织可能需要拥有中文能力的员工。在这方面工作的人员可以为企业或组织提供定制化的中文培训服务，帮助员工提高语言沟通能力。教培机构教师：在各类教育培训机构中担任教师，为学生提供专业的中文教学服务。汉语国际教育不仅是一个充满挑战的领域，也是一个充满机遇的方向。随着全球对中文学习需求的不断增加，这个领域的发展前景将更加广阔。

乡镇医护人员晋升副高需要的材料你知道吗？ 𐟓Œ 乡镇医护人员想要晋升副高职称？来看看你需要准备哪些材料吧！以广东省为例，以下这些材料将是你晋升的重要支撑： 1️⃣ 常见病、多发病的诊治专题报告：展示你处理基层常见病和多发病的能力。 2️⃣ 新技术新项目的推广与应用：证明你在医疗技术上的创新和推广能力。 3️⃣ 健康教育与健康促进的次数：体现你在健康宣传和促进方面的贡献。 4️⃣ 健康档案管理数：展示你在健康档案管理方面的专业水平。 5️⃣ 公共卫生服务职能的履行：证明你在公共卫生的服务和管理工作中的表现。 𐟓‹ 具体来说，你需要准备以下材料： 1️⃣ 临床病案报告：3000字以内，详细描述你的诊疗过程和结果。 2️⃣ 手术/操作视频：不超过20分钟，附上2000字以内的简介。 3️⃣ 应急处置情况报告：3000字以内，记录你在应急情况下的处理过程和结果。 4️⃣ 流行病学调查报告：3000字以内，展示你在流行病学调查方面的能力。 5️⃣ 学术论文：第一作者，不少于2000字，期刊有CN刊号。 6️⃣ 参与编著的教材、著作：字数应在5千字以上，取得ISBN统一书号。 7️⃣ 获得的科技成果奖或教学奖励：申报材料署名排序前3名。 8️⃣ 科普作品：提交科普作品原文，音频、视频（时长不超过20分钟）及其申报人撰写的作品简介（2000字以内）。 𐟓š 除了以上材料，你还需要提供现职称以来最能代表个人专业技术能力和水平的代表作，可以选择3-5项提交。 𐟒ᠦ𘩩樦醒：确保你的材料真实、完整，并按照要求进行整理和提交。祝你晋升顺利！

职业教育资源库建设的八个关键点 𐟓š 专业教学资源库是体现职业教育建设水平的重要指标。一个优质的资源库应包含标准库、企业库、专家库、课程库、教材库、素材库（含学习者生成的资源素材）、案例库、学习者社区和虚拟教研室等多个部分。以下是一些关键点： 𐟔‘ 以群组课成体系资源库应围绕一个核心专业，服务不超过5个专业，形成基于知识图谱的可视化课程体系。 𐟓Š 突出类型改设计教学内容的设计应体现“一体化”要求，包括个人持续发展、职业持续发展、社会和谐发展等多个方面。 𐟎蠨𕄦𚐧𑻥ž‹呈多样建设应在“颗粒化资源”基础上，侧重“个性化、精准化和定制化”教学方式，提供多场景应用。 𐟓š 课程思政新策略根据课程思政建设要求，探索系统化设计、无痕化应用，将思政点无感融入课程资源。 𐟎堥†…容表现立体化资源立体呈现不仅是资源类型的立体化，更是指资源呈现方式的立体化，如将搜索引擎与可视化呈现结合。 𐟒𛠦•𐥭—教学真实践现代教学改革已经从信息化向数字化教学深度变革，数字教学让“时时教、时时学”成为可能。 𐟛 ️ 功能定位有拓展资源库功能要求已经拓展为能学、辅教、促改，尤其在“促改”上，可以开展多种教改探索。 𐟌 推广应用要出海资源推广已成常态，受益人群不断拓展，但在服务职教出海上仍需重大突破。通过这些关键点的建设，可以有效提升职业教育专业教学资源库的质量和效果，更好地服务于广大师生和学习者。

宝视德显微镜，科普好礼𐟎 想要让孩子在科普探索中保持兴趣，同时又想要送上一份高大上的礼物？德国宝视德儿童显微镜绝对是个好选择！这款3D立体体视显微镜专为4-10岁儿童设计，既有趣味性又富有教育意义。 𐟎蠥𞷥›𝥓质，值得信赖宝视德（BRESSER）是一个拥有65年历史的光学品牌，由Mr. Josef Bresser于1957年在德国创立。它专注于光学仪器产品的研发、创新及推广应用，产品领域涵盖天文望远镜、双筒望远镜、显微镜、观鸟镜、夜视仪、激光测距仪及光学应用类科普玩具等。作为欧洲三大光学品牌之一，宝视德在欧洲享有很高的知名度。 𐟓栩€‚合儿童的科普探索工具这款儿童显微镜不仅适合4-10岁的孩子，还能让他们在观察微观世界的过程中学习到科学知识。无论是作为教育机构的教材，还是作为礼品的赠送，都是非常不错的选择。 𐟛’ 购买与配送支持一件代发，教育机构批发，礼品采购！我们从上海发货，可以发往全国各地。 𐟔 为什么选择宝视德？ 65年的光学沉淀：宝视德拥有丰富的光学研发经验，产品质量有保障。欧洲三大光学品牌之一：在欧洲享有很高的知名度，品质为先。认证企业：通过SGS全球认证，邓白氏注册认证企业，确保产品真实性。 1v1指导：提供专业的指导服务，确保用户使用无忧。终生保修：提供终生保修服务，让用户购买更放心。送运费险：购买即送运费险，无理由退换，购物更安心。 𐟌Ÿ 适合各种场合的科普探索工具无论是学校教育、家庭娱乐还是礼物赠送，这款宝视德儿童显微镜都是绝佳的选择。让孩子在探索微观世界的同时，也能学到更多的科学知识。

高等教育出版社基础模块全套电子版教程 𐟓š 高等教育出版社的基础模块电子版教材，包含详细的教案和课件，适合广大数学爱好者。以下是详细的目录内容： 1️⃣ 集合及其表示 𐟓Š 1.1 集合的概念 1.2 集合之间的关系 1.3 集合的运算 2️⃣ 不等式的基本性质 𐟓 2.1 不等式的基本性质 2.2 区间 2.3 一元二次不等式 2.4 含绝对值的不等式 2.5 不等式应用举例 3️⃣ 函数的概念与性质 𐟌 3.1 函数的概念 3.2 函数的表示方法 3.3 函数的性质 3.4 函数的应用 4️⃣ 角的概念与弧度制 𐟌€ 4.1 角的概念的推广 4.2 弧度制此外，还有数学试卷合集、新知探索、温馨提示等丰富内容。通过这些资源，读者可以更深入地理解数学基础模块的知识，提升数学素养。

C语言初学者必看：经典书籍推荐《The C Programming Language》是一本极具影响力和价值的C语言编程书籍，具有多方面的优点，但也存在一些小的局限性。以下是详细的优缺点分析：优点 𐟌Ÿ 权威性高：这本书的作者是Brian W. Kernighan和Dennis M. Ritchie，其中Dennis M. Ritchie是C语言的发明者。这两位作者对C语言的理解和掌握程度非常高，他们所编写的内容具有很强的权威性和可信度，能够准确地阐述C语言的核心概念、语法和编程思想。内容精炼：这本书的主体内容不足两百页，但却涵盖了C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、指针、数组等重要知识点。讲解简洁明了，重点突出，没有过多冗长和复杂的表述。读者可以快速掌握C语言的精髓，对于有一定编程基础的人来说，能够高效地提升对C语言的理解和运用能力。示例经典：书中包含了大量简洁而经典的代码示例，这些示例不仅有助于读者理解C语言的语法和编程技巧，还能够培养读者的编程思维和代码编写能力。通过学习和分析这些示例，读者可以更好地掌握C语言的实际应用，为今后的编程实践打下坚实的基础。影响深远：该书对C语言的发展和推广起到了重要的推动作用，被广泛认为是C语言编程的经典之作，影响了几代程序员。许多后来的C语言教材和参考书籍都在一定程度上参考和借鉴了这本书的内容和风格。局限性 ⚠️ 年代较早：这本书的第一版出版于1978年，虽然经过多次修订和更新，但书中的一些内容和编程风格可能相对较为古老，与现代C语言的一些新特性和编程规范可能存在一定的差异。对初学者不太友好：由于内容较为精炼，对于完全没有编程基础的初学者来说，可能会觉得学习起来有一定的难度，需要花费更多的时间和精力去理解和消化书中的知识点。深度与广度的平衡：为了保持内容的简洁性，书中在某些方面的讲解可能不够深入和详细，对于一些复杂的C语言特性和高级编程技巧，可能需要读者参考其他更专业的书籍来进一步学习。总体而言，《The C Programming Language》是一本非常优秀的C语言编程书籍，对于想要深入学习C语言的读者来说，具有很高的学习价值和参考意义。但在学习过程中，读者可能需要结合其他的学习资源，以便更好地理解和掌握C语言的相关知识。

石学敏醒脑开窍针刺法：15天见效！ 5月18日至20日，北京将举办一场由石学敏教授主讲的醒脑开窍针刺法学习班。这种针刺法在治疗中风病方面具有显著疗效和广泛适应症。首先，它的临床疗效非常显著。无论是中风病的后遗症、并发症，还是老年痴呆等，都能通过这种针刺法得到显著改善。其次，这种针刺法的推广范围非常广。由于其操作手法量化、可重复，便于推广，目前已经在国内20多个省市和世界20多个国家和地区得到应用。最后，这种针刺法有规范的针刺手法，现已被收录到全国中医院校六版教材中。参加这次学习班，你将有机会亲眼见证这种针刺法的神奇效果，并学习到如何将这种技术应用到实际治疗中。

【学习型社会建设典型案例宣传推介活动在北京举行】 11月28日，教育部职业教育发展中心、高等教育出版社在北京共同举办“学习型社会建设典型案例宣传推介活动”。教育部职业教育与成人教育司、教育部职业教育发展中心、高等教育出版社、教育部教育考试院、国家开放大学有关部门负责人，以及有关地方教育行政部门、普通高校、职业院校、开放大学单位代表等参加活动。为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于学习型社会建设的重要指示批示精神，教育部经过公开征集、重点培育、专家指导、绩效监测等环节，从全国800余个项目中凝练了一批“学习型社会建设典型案例”。这些典型案例紧密对接国家和区域发展战略，聚焦新型工业化、生态文明建设、乡村振兴、能源安全等领域，较好地体现了继续教育、高等教育、继续教育“三教”协同，具有较强的示范作用。此次宣传推介，旨在进一步总结凝练分享典型经验，营造推进学习型社会建设的良好氛围。在学历继续教育改革创新方面，高校聚焦课程与教材建设进行了有益探索。安徽省建设继续教育网络园区，打造资源“云端超市”，开放云端乡村振兴学院课程及学位外语辅导课程，推进园区内高校资源共建共享；华南师范大学将教材建设作为重点，牵头研制发布《继续教育融媒体教材评价指标体系》，并探索融媒体资源建设和融媒体教学改革。在推进非学历教育改革创新方面，高校积极面向区域、行业和企业开展非学历教育项目。广西交通职业技术学院与广西路桥工程集团等共同建设广西基础设施三维数字孪生工程研究中心等科技平台，共同研发行业前沿技术，并围绕技术推广应用形成培训项目；湖南铁道职业技术学院和广铁集团通过共建产教融合基地，校企联合升级国家级教学资源库、在线开放课程资源，满足线上线下教学需要。在探索“三教统筹”协同创新方面，地方和高校结合实际积极探索，持续推进体制机制改革。北京林业大学落实管办分离要求，成立社会服务和综合研究部，统筹校内社会教育培训、监测评价、编辑出版、学术研究等机构和职能，推进职能优化、协同高效，形成集聚效应。佛山市教育局依托学习型社会建设重点任务，探索市域内教育资源统筹协同机制，推动佛山有关高校建设教育部半导体光学工程学院以及广东省机器人产业学院等，助力地方产业优化升级。会上，来自北京大学、华东师范大学、国家开放大学等单位的专家对各个案例进行了点评，提出了意见建议。作者：余闯

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