智慧教育应用平台推广下载_广告推广接单平台(2024年12月最新版)
国家中小学智慧教育平台:教师研修新模式 国家中小学智慧教育平台是教育部为推进国家教育数字化战略、促进基础教育高质量发展和教育现代化建设而推出的重要平台。 平台功能丰富,涵盖德智体美劳全面发展、教师研修、家庭教育、教材与教改经验等多个方面。通过国家平台,教师可以更好地开展教学,学生可以更高效地学习,家长也能更好地参与孩子的教育过程。 在研究方面,平台采用了Python中的pandas、jieba、snownlp和NLPsenta等开源库,对教师的建议文本进行了词云设计、主题识别以及自然语言情感分析。通过问卷调查,了解国家平台在教育教学中的应用情况、取得的成效、应用推进中的困难和问题。 平台的应用成效不仅取决于其功能和资源,还受到国家政策、激励机制、培训推广等因素的影响。总结与启示表明,国家平台在教育教学中的重要性和应用模式,以及如何更好地融合教学与学习,提升教育质量。 从研究背景、研究过程到研究结果,平台提供了线上课堂导入、课上练习、讲解新知、重难点巩固等多种教学模式。同时,平台还支持线下课堂授课,教师可以通过国家平台进行双师课堂模式的教学。 国家中小学智慧教育平台为教师和学生提供了丰富的教学资源和工具,推动了教育数字化和现代化的发展。
济南教师必看!参赛好时机! 济南市的中小学老师们,注意啦!㠲024年,济南市将开展“国家智慧教育公共服务平台”应用典型案例及优秀微视频征集活动。这是一个展示你们教学成果和创意的绝佳机会,快来参与吧!ꊊ訃景 根据国家、省的相关部署,结合《济南市教育信息化2.0行动计划》和《推广运用“国家智慧教育公共服务平台”促进济南教育高质量发展实施方案》,济南市教育局决定开展这次活动。目的是通过推广“国家智慧教育公共服务平台”在中小学的应用,带动教育现代化,促进教育教学方式的创新。 工作目标 通过这次活动,我们希望在全市中小学校深入推进“国家智慧教育公共服务平台”的推广应用,实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新。我们期待看到50个应用典型案例和50个优秀微视频,这些作品将通过先进经验与优秀案例的推广,形成支撑和引领济南教育现代化的新途径和新模式。 征集要求 征集名额:采取自下而上逐级评选、限额推荐的方式,分为区县征集遴选推荐、市级评选认定两个阶段。各区县教体局原则上至少推荐5个“平台”应用典型案例和5个“平台”应用微视频,直属各学校每校原则上可推荐1个“平台”应用典型案例和1个“平台”应用微视频。 案例要求: “平台”应用典型案例:可以来自基础教育阶段的区域案例、学校案例或教师案例。区域案例应整体推进区域教育信息化,利用“国家智慧教育公共服务平合”推进教育教学改革,提高教师专业能力,提升教育质量,促进教育均衡。学校案例应体现基于技术和利用国家平台在学校管理、课程建设、学科教学、资源共享、教学研究、教师专业成长、家校协同、学生发展等方面的普遍、常态应用。教师案例应体现教师应用信息技术和国家平台在优化课堂教学流程、破解学科教学重点难点、改变教学方式、激发学生学习内驱力、提升学科教学质量、融洽师生和家校关系、提升工作效率等方面的实践经验。 “平台”应用优秀微视频:教师通过科学合理地使用“国家智慧教育公共服务平台”中的相关功能,有效提升课堂教学效率和质量,为学生提供丰富、直观、灵活、个性化的学习体验。优秀微视频应具有一定的典型性和创新性,具备实践基础和推广价值,能够为进一步促进“平台”在日常教学中深入广泛应用提供借鉴意义。 报送要求: 本次活动的作品上传及评审工作通过济南市教育资源公共服务平台(rrt.jndjg.cn)开展。各单位应按照要求于2024年11月8日前提交相关材料,并同步扫码填报“平台”应用典型案例和优秀微视频推荐在线汇总表。请严格按照时间节点上传,逾期无法提交,视为放弃活动参与资格。 参与方式 老师们,赶快行动起来吧!通过济南市教育资源公共服务平台提交你们的作品,展示你们的智慧和创意。期待看到你们的精彩作品,共同促进济南教育的高质量发展!✨
国家中小学智慧教育平台应用案例撰写指南 案例撰写要求 分析文件要求:深入了解国家中小学智慧教育平台的各个版块资源,包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材等。 书写要点:重点呈现过程环节(含流程图),创新举措,以及如何因地制宜地应用平台资源。 总结提纲框架:整理出清晰的案例提纲,确保内容逻辑清晰。 正式书写:开始撰写案例,确保图文并茂,字数控制在1000字以内。 等待审核:完成初稿后,等待审核通过。 案例内容要求 主题选择:可选专题教育资源应用、课程教学资源应用、课后服务资源应用、教师研修资源应用、家庭教育资源应用、教改实践经验应用等主题。 过程环节:详细描述使用平台的流程和环节,包括使用的板块和具体情况。 创新举措:展示如何创新性地应用平台资源,提高教学效率和质量。 案例提交时间 请各地认真高度重视国家中小学智慧教育平台的推广工作,确保师生能够熟练应用平台资源。案例需在8月19日前提交。 案例撰写示例 以“课程教学资源应用”为例,可以分析如何利用平台中的备课海量资源来优化课程教学效果。具体内容包括备课流程、教学资源的应用方式以及教学效果的展示等。 案例撰写建议 标题:选择一个主题来写,确保内容深入浅出。 流程图:绘制详细的过程环节流程图,清晰展示使用流程。 创新举措:提出创新性的应用方式,突出亮点。 字数控制:控制在1000字以内,确保内容精炼。 案例撰写注意事项 确保图文并茂,文字简洁明了。 选择合适的主题和板块来写,突出重点。 提前准备好题目和提纲,再开始写正文。
陇南市智慧教育平台应用案例征集活动启动! 各位陇南市的老师们,注意啦!陇南市教育局决定开展国家中小学智慧教育平台应用典型案例及课例征集活动,旨在总结和推广各县区、各学校在智慧平台应用中的好做法和好经验。以下是详细通知: 㠤𘀣征集范围 各县区、中小学校及教师均可参与。 二、征集内容 案例征集范围包括各县区(学校)在国家中小学智慧教育平台开展应用中的组织领导、工作推进、机制建设、教育教学应用、优质资源供给和共享、人才培养新模式等方面的特色亮点和典型做法。教师们也可以提交在教育教学、科研教改等方面进行数字化应用的案例。 案例选题方向 各县区(学校)、教师可选择但不限于以下方向: 基于国家中小学智慧教育平台开展自主学习、教师备课、双师课堂等应用模式。 ⠦事项 请各县区教育(教科)局、局属学校认真组织,广泛动员,确保征集到高质量的案例和课例。 征集时间 具体时间另行通知,请密切关注陇南市教育局官方通知。 希望各位老师积极参与,共同推动智慧教育平台的应用和发展!
养老产业全解析:从金融到服务 𑠤𘚩𞤸游:养老产业的“土壤” 养老产业的上游主要是为老年人提供各种需求的供给,包括养老金融、养老产品制造、养老设施建设和养老教育培训等。养老金融不仅为老年人积累财富,还为其他板块提供投融资支持,推动整个养老产业的发展。养老产品制造则涵盖了老年人生活的方方面面,从衣食住行到医疗、康复、娱乐和学习,甚至还包括智能硬件和可穿戴设备,这些设备通过科技赋能,为老年人提供更便捷的健康监测和照护服务。 ⠤𘚩𞤸𘯼养老服务的核心 中游是养老产业的核心,基于上游提供的资金、产品、设施和人才,为老年人提供多元化的养老服务。这些服务不仅包括物质生活需求,如医疗、旅游、文体活动等,还包括精神生活需求,如公共管理、媒体和法律援助等。特别是养老照护服务,它主要面向老年人群,对专业性要求更高,居家、社区和机构养老照护服务及其机构运营是这里的重要环节。 𑠤𘚩𞤸游:连接老年客户 下游主要是面向有消费需求的老年客户,将养老产品和服务与老年客户进行有效连接。智慧养老服务平台的建设和推广,以及各类养老产品的营销都是下游的重要组成部分。智慧养老服务通过智能产品和信息系统平台,深度融合应用物联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术,为老年人提供包括生活照料、健康管理、医疗护理、精神关爱等全方面的个性化服务。 堦祅:未来趋势 智慧养老是未来养老产业的重要发展方向。根据《智慧健康养老产业发展行动计划(2021-2025 年)》,智慧养老服务以智能产品和信息系统平台为载体,通过构建智慧养老平台来连接信息、服务、产品和客户,为老年人提供线上化解决方案。这将为老年人提供更便捷、更高效的服务体验。
金台区召开国家中小学智慧教育平台推广应用培...
海南省教师必参加的智慧教育平台大赛! 㦵𗥍省东方市教育教学研究培训中心发布通知,决定举办2024年国家中小学智慧教育平台应用案例遴选活动。旨在总结推广数字化教育教学经验,探索智慧教育机制改革路径。 活动时间:2024年 参与范围:各中小学、电教研训机构 征集内容:围绕运用国家中小学智慧教育平台开展助学、助教、助管、助研以及推动国际交流合作等方面的典型模式及成效。共征集3种类型案例:区域案例、学校案例和教师应用案例。 즊婀方式:各学校要高度重视此项工作,严格按照通知要求做好遴选工作。要求每所学校至少报送1件案例,类型不限。其中,承担海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目的省级核心学校限2件、省级实验样本校限1件。于12月5日前将遴选出的案例材料以学校为单位统一打包报送至市教育局,并将案例推优汇总表(见附件1)电子版及盖章扫描件发送至邮箱。 其他要求:各学校要提高思想认识,高位统筹推进海南省国家中小学智慧教育平台全域应用试点工作,加强组织保障,强化责任落实,认真按照文件指示组织教师积极参与本次活动。于11月12日前将活动联系人信息表(附件3)发送至邮箱。 报送材料要求:每个案例须包含文字材料、数字故事、支撑材料和申报表,总大小不超过1G。区域案例的作者限3人、学校案例的作者限2人、教师应用案例的作者限1人。 文字材料:内容应围绕主题,结合实际介绍开展国家中小学智慧教育平台应用的缘由、要解决的主要问题,系统总结应用平台解决问题、推进教育数字化转型和教育发展的举措,突出应用成效,注重应用的过程性、真实性和时效性。以讲故事的体例、以第三人称视角撰写,注重可读性,字数3000-5000。 妕故事:能够展现国家中小学智慧教育平台创新应用过程与成果的视频短片,要求主题突出、时长合理。内容要求运用现在时或过去时的纪实方式,讲述应用的形成过程及效果。主题集中,重点突出,画面真实;解说准确,视频清晰,音乐优美,剪辑流畅。技术要求有片头片尾,片头时长不超过10秒,内容包括主题、单位名称、日期,片尾要写明主要制作人员的姓名。视频采用MP4格式,总时长3-10分钟。 支撑材料:国家中小学智慧教育平台创新应用过程与成效的证据材料,用于补充、说明、解释、拓展文字材料的内容。支撑材料总数不超过5件。内容要求能解释说明应用过程中的有力措施、阶段性成果,技术支持条件,实施推进的工作方案,能够反映案例成效的奖励、新闻报道、研究报告等支撑或旁证材料电子文档等。
京剧艺术在中小学智慧教育平台的应用案例 京剧作为我国的国粹,承载着丰富的文化底蕴。为了更好地传承这一艺术形式,我们尝试将京剧元素融入中小学智慧教育平台,通过创新的教学方式,让学生们在课堂和社团活动中亲身感受京剧的魅力。 蠧露戏剧的结合:我们利用京剧中的经典人物形象,结合美术创作,将戏剧元素转化为可视化的艺术作品。这种形式不仅丰富了课堂内容,还激发了学生们对传统文化的兴趣。 新教学方式:通过智慧教育平台,我们为学生们提供了互动式学习体验。学生们可以通过平台观看京剧表演,了解京剧的历史和文化背景,甚至有机会亲自体验角色扮演,感受京剧的表演魅力。 课堂与社团活动的结合:我们不仅在课堂上传授京剧知识,还通过社团活动为学生们提供实践机会。学生们可以在社团活动中学习京剧表演技巧,参与京剧创作,甚至有机会在平台上展示他们的作品。 通过这些创新的应用案例,我们希望能够更好地传承和发扬京剧这一传统文化,让更多的中小学生通过智慧教育平台了解和喜爱京剧艺术。
智慧教育平台在中小学的应用案例分享 作为国家中小学智慧教育平台的首批试点学校之一,我们通过多种线上教育教学方式,如直播互动课堂、线上线下自主学习和在线互研活动等,深入推进国家智慧教育平台的普及与应用创新。我们充分利用信息“工具箱”,探索平台优质资源与教育教学的深度融合策略,确保线上教育教学活动质量。 直播互动课堂:通过直播互动课堂,学生可以实时参与课堂讨论,与老师和其他学生进行交流,提高了学习效率。 线上线下自主学习:学生可以根据自己的时间安排,在线上或线下进行自主学习,满足个性化学习需求。 젥觺🤺研活动:通过在线互研活动,学生可以与来自不同学校和地区的学生进行交流,分享学习经验和资源,拓宽视野。 通过这些方式,我们充分利用了智慧教育平台的优质资源,创新了教育教学模式,提升了学生的学习效果。
内蒙古智慧教育平台应用案例征集全攻略 参与人员:全盟中小学教师 堥亥𝢥𘎥 容: 展示形式:以说播课的方式进行,录制成视频,将“说”与“播”相结合,突出国家中小学智慧教育平台在课前、课中、课后的应用亮点。可以边播边说,展示国家中小学智慧教育平台在教学中的实际应用。 内容选择:主题内容是国家中小学智慧教育平台在学科教学中的有效应用。要突出教师的参与过程和国家中小学智慧教育平台功能的综合运用。案例应用主要涵盖以下七类应用场景:自主学习、教师备课、教师授课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、协同管理;以及教师运用平台资源在解决教学重点、难点过程中的技能和作用的发挥。 熩⑥𝕥𖨦求: 视频格式:采用“多媒体大屏+教师讲解”实景录制,增强教学的交互性和画面的可视性。 视频文件:应包含片头,时长不超过5秒,文字信息包括:“2024年度全盟中小学教师国家中小学智慧教育平台应用优秀案例评比活动”、案例名称、年级、学科、教材版本、主讲教师、工作单位等信息。 视频时长:说播课视频格式为“.mp4”格式,时长不超过20分钟,视频容量不超过1G,视频显示比例16:9。 视频质量:视频画面及多媒体大屏内容要清晰完整、无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当;声音清晰无杂音。
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