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课题推广性强权威发布_适合小学生研究的课题50个(2024年12月精准访谈)

内容来源：蜘蛛SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

课题推广性强

SCI论文写作必知的六大关键点想要发表一篇高质量的SCI论文？那你在写作过程中需要注意以下几个关键点：明确的中心、创新、科学、实用、可读性和细节。忽视任何一个方面都会让你的论文发表变得困难重重。 𐟌Ÿ 一、明确的中心首先，要确保你的论文有一个清晰的中心思想。文章的研究性和探索性都很强，旨在探索未知领域和解决未解决的问题。你的研究要符合当前的发展趋势，与国家的方针政策相一致，并能够联系实际，服务于国家的经济建设。 𐟚€ 二、创新性创新是国家发展的动力，学术创新同样重要。在别人的基础上提出新的观点和见解，才能有新的理论和观点。即使是在推广性课题的研究中，也要尽量推陈出新。 𐟔젤𘉣€科学性一篇文章最基本的条件就是它的科学性。科研设计的合理性、方法的正确性和资料的完整性都是评定文章的重要参考。 𐟓ˆ 四、实用性文章的研究分为学术性研究和实用性研究两种。最终目的是为了推动学术界的发展，并为现实中的问题提供理论依据。 𐟓š 五、可读性文章是为了交流学术信息，方便他人阅读和理解。因此，文章的结构要清晰，逻辑性强，语言通顺，可读性强。 𐟔 六、细节细节决定成败。以下是一些需要注意的细节：数据和单位处理：数据要统一成国际单位，前后一致。比如1/cm3和cm-3就不能混用。作图要认真：图、表要直观清晰，比例适当。用好Origin软件，学会PS和3dmax等工具，可以让你的图更加美观。一个好的图可以让人眼前一亮，增加成功的几率。遵循这些关键点，你的SCI论文写作将更加顺利。祝你好运！

中医适宜技术助力结节疾病诊治，中医科“出招”！为推动中医药体系建设发展，提升中医药服务水平，充分发挥中医药适宜技术防治多发病、常见病的优势和作用，更好的为人民群众健康服务，11月29日，我院中医科举办了中医药知识及中医药适宜技术推广系列活动第一期——结节病的中西医融合治疗，来自我院及基层乡镇卫生院百余名医务人员参加。我院副院长王晚萍致辞，她指出，近年来，我院中医科大力推广中医适宜技术，积极举办“西学中”中医临床能力提升培训班，取得了阶段性的成效，在提升医务人员中医素养与临床技能方面效果显著，为进一步深化中西医协同发展奠定了坚实基础。中医适宜技术作为中医药事业的重要组成部分，其独特的理论体系、丰富的治疗手段和显著的临床疗效，在保障人民群众的生命健康方面有着重要作用，举办此次活动旨在进一步传承和发扬中医药传统文化的宝贵经验，推动中医适宜技术的在各学科中广泛应用。呼吸与危重症医学科主任赵宪平以“肺结节的治疗研究进展”为题，为大家带来了精彩讲解。她从前沿医学研究成果出发，深入剖析了肺结节治疗领域最新动态，无论是新型治疗技术的应用，还是不同治疗方案的对比分析，都阐述得极为详尽，让与会人员对肺结节治疗的发展有了清晰的认识。中医科主任郭双娥针对“结节疾病在中医视角下的诊疗思维方式”展开讲解。她详细介绍了中医依据传统理论对结节疾病的独特认知，从气血经络的辩证到扶正祛邪的施治策略，结合实际病例进行深入浅出的分析，并通过病例分析让参会者更直观地感受中医诊疗的精妙之处，充分展现了中医在结节病诊疗方面的特色与优势。妇女保健科、内分泌科、乳腺外科、甲状腺外科、皮肤科、整形科、全科医疗科等科室专家针对“中西医在结节病诊疗方面的差异性探究”、 “结节病病理生理层面的诊疗策略探讨”、结节疾病中西医治疗介入时机探讨”、“基于中医整体观治疗结节疾病的额外成效研究”等课题展开激烈讨论。专家们各抒己见，从不同学科的专业视角出发，分享临床经验与研究心得，在思维的碰撞中为中西医融合治疗结节疾病开拓新的思路与方法。本次中医药适宜技术推广活动内容丰富、实用性强，通过理论授课、学术讨论等形式，使各位参会学员对肺结节疾病的中西医融合诊治有了更深入的了解，对临床工作具有较强的指导意义。推广活动的成功举办，切实推进了中医药适宜技术在基层的推广普及和规范应用，促进中医药医疗卫生机构中医药服务能力的提升，为保障人民群众身体健康、传承发展中医药事业做出积极贡献。此次推广活动共设有六期，后续还将有更多丰富且深入的学术交流与研讨活动相继展开，为中医药适宜技术在基层的推广普及持续注入新的活力。

「2024 皖电资讯」【开展课题发布评比全面提升规划水平[话筒]】 10月29日，由国网安徽电力发展部、国网安徽经研院举办的第二届配电网规划“揭榜领题”课题成果发布评比会在合肥顺利召开，来自全省16家地市公司的规划设计人员，上台发布配电网规划专题成果。[太阳] 由省内外专家组成的专家委员会，主要围绕课题成果质量、发布质量、成果推广性、创新性等四方面开展评比打分。通过此次评比会，对各地市公司准确把握配电网规划专题工作要求，全面提升规划设计业务水平具有重要意义。[给力]（吕严兵杨欣）

大学生创新创业非遗项目推荐探索非遗文化的数字化保护与传播 𐟌 通过运用现代科技，如虚拟现实（VR）和增强现实（AR），将这些非物质文化遗产以数字化形式呈现。这不仅为非遗文化提供了全新的展示平台，还增强了其互动性和吸引力，从而提升了传播效率和社会影响力。非遗与电商平台的融合 𐟛’ 构建一个专为非遗产品打造的电子商务平台，将非遗产品与市场需求紧密连接。通过电商平台，非遗产品的销售渠道得以扩展，知名度和市场竞争力也得到提升，为相关产业的繁荣发展提供了新的契机。非遗知识的普及与教育 𐟓š 开发一系列非遗文化教育课程，并利用互联网教育平台将这些课程纳入教育体系。这一策略旨在推广非遗知识的普及，促进其代际传承，确保非物质文化遗产能够得到有效的保存和延续。非遗文化旅游品牌的打造 𐟏ž️ 结合非遗文化和旅游资源，开发非遗文化旅游线路和产品，打造具有地方特色的非遗文化旅游品牌。通过旅游产业的发展，带动非遗文化的传播和传承，同时提升地方的文化软实力和经济效益。这些项目不仅展现了高度的创新性，还在实际操作中展现了强大的可行性和社会价值，是大学生在创新创业竞赛中值得深入探究的优选课题。

韩俊在海南调研时强调，要建强国家农业战略科技力量，提升农业科技创新体系效能，抢占农业科技制高点，以支持崖州湾国家实验室、中国热带农业科学院等机构研发应用。 1.农业科技调研韩俊在海南调研农业科技创新等工作，强调了深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作和科技创新的重要论述的必要性。 2.崖州湾国家实验室韩俊对崖州湾国家实验室的发展非常关心，强调了实验室作为国家农业战略科技力量的重要性，并承诺农业农村部将全力支持实验室的工作。 3.热带农业科学院韩俊对热科院在热带农业科技研发应用方面取得的成就表示肯定，强调了贯彻落实习近平总书记重要指示精神，紧盯前瞻性战略性科技课题强化基础研究的重要性。 4.种业企业创新韩俊勉励中种集团等种业企业，对标国际一流种业企业，推进产学研深度融合，培育推广更多高产优质新品种。以上内容由AI检索𐟧 生成，你也可以捏合屏幕𐟤生成属于你的专属内容 @捏一下小助手

教师如何做课题：从选题到推广的实用指南今天推荐大家一本书，虽然我是在网上下载电子版看的，但时间有限，可以在闲散时间掏出手机看一点。这本书主要分为以下几章： 𐟒 第一章：走上课题研究之路前言课题研究的价值一、课题及相关概念二、课题的基本类型三、课题研究的定位四、课题研究的价值五、课题研究的过程第二章：如何选择恰当课题选题基本原则发现研究问题筛选研究问题确定研究课题第三章：如何进行课题设计课题价值分析课题内容分析课题操作分析附：课题设计论证案例第四章：如何成功申报课题熟悉课题申报程序把握课题申报要求课题申报书的写作其他需注意的事项附录：课题可行性分析案例第五章：如何做好开题论证开题论证的价值开题论证的方式开题报告与申报书开题论证会的准备开题论证会的召开修改开题论证报告附：开题论证会案例第六章：如何实施课题研究走出理论误区落实研究方法处理研究资料注意研究伦理发表阶段成果做好课题管理第七章：如何面对中期检查中期检查的作用中期检查的方式中期检查的准备检查报告的写作中期检查的汇报附：中期检查汇报案例第八章：如何撰写结题报告结题报告的结构结题报告的撰写结题报告写作规范结题报告的修改附：教育实验研究报告案例第九章：如何做好结题工作正确认识结题精心准备结题及时申请结题课题成果鉴定课题鉴定结果附1：成果鉴定指标内容附2：课题结项实施办法第十章：如何推广课题成果科研成果推广的意义科研成果推广的困境科研影响的表现形式课题成果推广的论证课题成果推广的方式附：课题成果推广案例这本书从选题、开题、中期、结题都有详细的介绍，对教师做课题非常有帮助。希望大家都能从中受益，一起学习吧！𐟓š

暑期三下乡社会实践，你能申请哪些奖项？作为一个参加过6次三下乡社会实践的老学长，我给大家总结了一下，仅三下乡就能拿到的一些奖项。校级奖项 𐟏… 校级优秀团队：团队配置合理，责任分工明确，注重团队合作，有凝聚力。社会实践方案主题鲜明，内涵丰富，具有可推广性和创新性。调研课题具有现实意义，实践取得了显著成果。新闻宣传情况良好，受到省级以上媒体报道和关注，特别是团中央“创青春”官方微信平台、“安徽学联”官方微信平台。校级优秀调研报告：调研报告质量高，数据详实，分析深入。校级优秀个人：个人表现突出，积极参与社会实践，取得显著成果。志愿时长：参与志愿服务时间较长，表现优异。省级奖项 𐟏† 省级优秀团队：评选标准与校级类似，但相对更简单一些。团队需配置合理，责任分工明确，注重团队合作，有凝聚力。社会实践方案主题鲜明，内涵丰富，具有可推广性和创新性。调研课题具有现实意义，实践取得了显著成果。新闻宣传情况良好，受到省级以上媒体报道和关注，特别是团中央“创青春”官方微信平台、“安徽学联”官方微信平台。省级优秀个人：较难获得，名额较少。需要在社会实践中有突出表现，获得省级认可。希望这些信息对大家有所帮助，祝大家在三下乡社会实践活动中取得好成绩！

𐟎‰优质教育小课题研究方案出炉啦！𐟓š 𐟎ˆ小课题研究方案已通过，感谢大家一年的陪伴与帮助！ 𐟓–这些选题是基于基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的。虽然给出了一些研究领域，但大部分题目需要进一步细化、分解和校本化处理。 𐟏륜觭𙥤‡申报立项的过程中，各位教育工作者可以参考这些题目，但不必拘泥于它们。应从自己的地域和学段实际出发，基于教研中发现的真实问题，选定具有科学性、针对性、创新性和可操作性的课题。同时，课题应具有一定的普适性和推广应用价值。 𐟚멁🥅选择那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的教育研究选题。

课题申报书范例范文 𐟎𖠩€‰题背景与意义随着信息技术的不断发展，教育领域对教师整合技术进行教学提出了新的要求。TPACK理论，即整合技术的学科教学知识，为音乐教师提供了新的教学思路。本研究旨在探索如何将TPACK理论应用于初中音乐大单元教学，以促进音乐课程与信息技术的深度融合，提升教学质量。 𐟓š 国内外研究现状国外研究：国外学者对TPACK理论的研究较为丰富，主要集中在TPACK框架的构建、教师TPACK的发展以及音乐与TPACK的结合等方面。例如，苏齐ⷨ€ƒ克斯在其博士学位论文中提出了一个精致化的TPACK框架，指出教育技术知识、学科技术知识以及整合技术的学科教学知识都具有滑动的特征。国内研究：国内学者对TPACK理论的研究起步较晚，但也在逐步深入。袁智强在其博士学位论文中研究了如何发展数学师范生的TPACK，认为学习TPACK课程并参加“同课异构”是发展数学师范生TPACK的有效途径。此外，还有学者对教师TPACK的测量与评价进行了研究，如林玉婷通过自编TPACK问卷，研究了不同院校的地理教育硕士的TPACK水平。 𐟎蠥䧥•元教学的理论与实践国外实践：西方学者在19世纪末开始对单元教学进行研究，国外单元教学的概念是在20世纪末由比利时著名教育家德克勒力推广的。杜威提出“设置问题情境、确定问题方向、拟定解决方案、执行方案计划、反思与评价”的五步教学法，为单元教学的实施提供了重要的理论根据。国内实践：我国关于单元教学的萌芽可以追溯至20世纪初期，梁启超是单元教学的最早倡导者之一。至20世纪80年代后，随着西方教育思潮兴起，我国教育学者结合我国实际情况，重新展开了单元教学的理论和实践探索。逐渐形成了“六课型单元教学法”、“四步骤多课型单元教学”、“大单元教学模式”等。 𐟎𜠩Ÿ𓤹大单元教学与TPACK的融合国外研究：一些学者基于TPACK理论，运用实证研究法来研究音乐大单元教学与信息技术融合现状及有效策略。如Bauer和Jammers在《Technology in Music Teacher Education: ANational Survey》中探讨了大学的音乐教育课程是如何指导音乐教师利用信息技术开展教学的。国内研究：国内学者主要从宏观角度探讨音乐大单元教学与信息技术的整合。如梁丽群从课程整合的概念、实质、实施方法等维度对信息技术与音乐课程的整合进行阐述，提出要从完善信息化技术环境、开发软件资源、完善教学设计三方面实现整合。 𐟓Š 文献综述通过对国内外相关文献的梳理，发现学界对音乐学科的TPACK关注较少，音乐的TPACK研究存在拓展和深化的空间。同时，研究者们没有发现，当音乐教师把技术融入他们的课堂时，教学变得更加以学生为中心，教学和学习的重心转移到学生的创造力、积极性和独立性上。 𐟎 ”究内容与目标核心概念界定：TPACK理论是指整合技术的学科教学知识，本研究中将其理解为在互联网、信息技术的方法和能力基础上，结合教学知识，有效地提升教学水平。大单元教学是指将几个单元组成一个更大的单元进行教学设计，着眼于单元内部以及单元之间的联系。研究对象：淄博市某学校的学生（人或团体）。总体框架：本研究将探索如何在初中音乐课程中应用TPACK理论进行大单元教学设计，包括以下几个方面：1) TPACK理论下初中大单元教学设计需要依据怎样的模型？2) 初中音乐课程中哪些内容适合以大单元的方式进行结构性设计？3) 如何用TPACK实施大单元教学？4) TPACK理论下的初中大单元教学如何进行区域化实践？实施效果如何？重点难点：重点在于探索如何将TPACK理论与大单元教学相结合，难点在于如何在实际教学中应用这一理论并取得良好效果。探索方向：通过连续的问题形式，清晰地呈现研究的关键问题和探索方向，具有很强的引导性和启发性。

𐟍𝯸食品专业必看选题指南𐟔劰ŸŽ謹Ÿ品专业的学生们，选题是你们学术旅程中至关重要的一步！以下是一些建议和注意事项，帮助你们找到一个既有意义又适合自己研究方向的课题。 𐟍ž一、选题思路： 1⃣ 紧跟热点：关注当前食品行业的热点问题，如食品安全、营养健康和可持续发展。通过新闻报道和行业动态获取灵感。 2⃣ 结合兴趣和专业：选择一个你感兴趣且与专业知识相关的领域深入探索。 3⃣ 跨学科研究：尝试将食品专业与其他学科如生物学、化学、工程学结合，开辟新的研究视角。 𐟒᤺Œ、选题方向： 1⃣ 食品安全检测技术创新：随着食品安全意识的提高，快速、准确的检测技术至关重要。研究新型检测方法如生物传感器、纳米技术在食品安全检测中的应用。 2⃣ 功能性食品研发与评价：功能性食品市场需求增长，研究功能性成分的提取、纯化和评价方法，以及功能性食品的开发和应用。 3⃣ 食品加工过程中的质量控制与优化：研究加工工艺对食品品质的影响，优化加工参数，提高食品的质量和安全性。 4⃣ 食品可持续发展与环境保护：研究食品可持续发展的策略和方法，如减少食品浪费、推广绿色包装，以应对食品行业对环境的影响。 5⃣ 食品营养与健康：关注食品的营养成分和健康价值，研究不同人群的营养需求，开发营养均衡的食品产品。 6⃣ 传统食品的现代化研究：研究传统食品的现代化加工技术，保留其传统特色的同时提高生产效率和质量。 𐟚뤸‰、避雷选题方向及原因： 1⃣ 过于宽泛的选题：如“食品行业的发展趋势”，这类选题范围太大，难以深入研究，容易流于表面。 2⃣ 缺乏创新性的选题：如“食品中某一成分的检测方法”，如果没有新的技术或方法，很难有创新性的研究成果。 3⃣ 资料难以获取的选题：如“某一特定地区的研究”，这类选题可能会带来很大的困难。 4⃣ 不切实际的选题：如“开发一种完全替代传统食品的新型食品”，这类选题在目前的技术条件下可能难以实现，缺乏可行性。希望这些建议能帮助你们找到一个既有趣又有意义的选题，开启一段充满挑战和发现的学术旅程！𐟚€

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