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案例教学推广活动新上映_大学生犯罪案例及分析简短(2024年12月抢先看)

内容来源：蜘蛛SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

案例教学推广活动

𐟓š 汉语国际推广的文化视角探索 𐟌 𐟓– 全书概览：本书旨在探讨如何以文化为核心，推动汉语的国际传播。通过梳理和总结汉语国际推广的基本问题，结合优秀的实践案例进行SWOT分析，提出可操作性强的经验。 𐟔 章节解析：第一章：绪论简要介绍了研究背景、意义和现状。第二章：中国文化与汉语国际推广探讨了对外汉语教学的文化特征、中国文史类知识教学以及对外汉语教学与异域文化差异的关系。第三章：汉语国际推广研究研究了语言与文化的关系、文化视域下对外汉语教学的意义、汉语国际推广面临的机遇与挑战，以及存在的问题分析。第四章：汉语国际推广的审视介绍了文化视域下对外汉语教学的历程、面临的机遇与挑战、存在的问题分析。第五章：汉语国际推广管理体制研究阐释了汉语国际推广管理体制的演变、现状及完善建议。第六章：汉语国际推广战略分析基于SWOT模型，分析了我国汉语国际推广战略的优势、劣势、机会与威胁，并分别对美国、韩国、日本、泰国四个国家的汉语教育政策进行了分析。第七章：汉语国际推广体系研究研究了汉语国际推广基地、文化推广活动、师资建设以及汉语水平考试的创新。第八章：汉语国际推广模式案例借鉴通过典型模式的介绍，指导汉语国际推广工作。第九章：汉语国际推广模式的新路径提出了以文化为核心的汉语国际推广路径和策略，包括增强中华文化吸引力、推进汉语国际教育工作、加强对外汉语的教学质量以及推广模式的多元化。 𐟌Ÿ 我的收获：通过阅读这本书，我对汉语国际推广的整体框架有了更为清晰的认识。只有去除国际传播的政治因素，才能更好地利用民间资本和力量，组织华人华侨的力量，更好地传播中华文化与语言。本书更侧重于介绍如何通过传播文化来达到传播语言的目的，文化传播的根本目的是为语言服务，并树立更饱满、更积极的中国形象。

济南教师必看！参赛好时机！济南市的中小学老师们，注意啦！𐟓㠲024年，济南市将开展“国家智慧教育公共服务平台”应用典型案例及优秀微视频征集活动。这是一个展示你们教学成果和创意的绝佳机会，快来参与吧！𐟒ꊊ𐟎𔻥Š訃Œ景根据国家、省的相关部署，结合《济南市教育信息化2.0行动计划》和《推广运用“国家智慧教育公共服务平台”促进济南教育高质量发展实施方案》，济南市教育局决定开展这次活动。目的是通过推广“国家智慧教育公共服务平台”在中小学的应用，带动教育现代化，促进教育教学方式的创新。 𐟓ˆ 工作目标通过这次活动，我们希望在全市中小学校深入推进“国家智慧教育公共服务平台”的推广应用，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新。我们期待看到50个应用典型案例和50个优秀微视频，这些作品将通过先进经验与优秀案例的推广，形成支撑和引领济南教育现代化的新途径和新模式。 𐟓‹ 征集要求征集名额：采取自下而上逐级评选、限额推荐的方式，分为区县征集遴选推荐、市级评选认定两个阶段。各区县教体局原则上至少推荐5个“平台”应用典型案例和5个“平台”应用微视频，直属各学校每校原则上可推荐1个“平台”应用典型案例和1个“平台”应用微视频。案例要求： “平台”应用典型案例：可以来自基础教育阶段的区域案例、学校案例或教师案例。区域案例应整体推进区域教育信息化，利用“国家智慧教育公共服务平合”推进教育教学改革，提高教师专业能力，提升教育质量，促进教育均衡。学校案例应体现基于技术和利用国家平台在学校管理、课程建设、学科教学、资源共享、教学研究、教师专业成长、家校协同、学生发展等方面的普遍、常态应用。教师案例应体现教师应用信息技术和国家平台在优化课堂教学流程、破解学科教学重点难点、改变教学方式、激发学生学习内驱力、提升学科教学质量、融洽师生和家校关系、提升工作效率等方面的实践经验。 “平台”应用优秀微视频：教师通过科学合理地使用“国家智慧教育公共服务平台”中的相关功能，有效提升课堂教学效率和质量，为学生提供丰富、直观、灵活、个性化的学习体验。优秀微视频应具有一定的典型性和创新性，具备实践基础和推广价值，能够为进一步促进“平台”在日常教学中深入广泛应用提供借鉴意义。报送要求：本次活动的作品上传及评审工作通过济南市教育资源公共服务平台（rrt.jndjg.cn）开展。各单位应按照要求于2024年11月8日前提交相关材料，并同步扫码填报“平台”应用典型案例和优秀微视频推荐在线汇总表。请严格按照时间节点上传，逾期无法提交，视为放弃活动参与资格。 𐟌Ÿ 参与方式老师们，赶快行动起来吧！通过济南市教育资源公共服务平台提交你们的作品，展示你们的智慧和创意。期待看到你们的精彩作品，共同促进济南教育的高质量发展！𐟓š✨

热点活动｜县域英语教师创新教学课例征集评选（公益）为鼓励中国英语教师充分利用全球教育资源进行本土化教学创新，我们携手中国教育学会外语教学专业委员会，于10月特别策划了“2024TeachingEnglish县域英语教师创新教学课例征集评选”活动，希望发掘并表彰在教学创新、因材施教等方面表现卓越的英语教师，同时推广优秀的教学方法和实践案例。 [努力]经过本次活动，您将收获：》1份被千锤百炼的教学设计》10分钟精心制作的说课视频》40-45分钟几经打磨的课堂实录》16周知识积累和学习交流》全程评审专家1:1指导欢迎县域英语教师们积极参与，获奖课例还有机会在组委会线上平台展示，启发更多教师提供创新的教学设计案例、实操策略和思路。更多信息和作品提交方式请看官网网页链接

重庆市立德树人创新案例征集通知 𐟓㠩‡庆市教育学会关于开展首届“立德树人”创新案例征集评选活动的通知各区县（自治县）教育学会、分支机构、个人会员：为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推动“立德树人”根本任务在重庆市的全面落实和实践创新，总结全市教育战线落实“立德树人”根本任务的典型经验和创新做法，推广“立德树人”优秀成果。经研究，决定开展重庆市首届“立德树人”创新案例征集、评选活动。现将有关事宜通知如下： 𐟎𞁩›†对象中小学校（含幼儿园、特殊教育学校），区县（自治县）政府或教育行政部门、教科研部门、教育学会、分支机构整体或区域推进“立德树人、五育融合”成效突出的创新案例；教研组、备课组或教师个体在学科教学、课程建设、综合实践、学校管理、文化建设等育人过程中，落实“立德树人、五育融合”的创新案例。 𐟓… 基本要求内容要求：案例要体现全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，发展素质教育，把“立德树人”融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节；体现学校、家庭、社会协同育人。 𐟓 请各单位认真组织，积极推荐优秀案例，确保案例的真实性和创新性。征集的案例将经过专家评审，优秀案例将予以表彰和推广。 𐟔 附件：重庆市教育学会关于开展重庆市首届“立德树人”创新案例征集评选活动的通知 -1-1 敬请广大教育工作者积极参与，共同推动“立德树人”根本任务的落实和创新发展！

#有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民# 大连教师国赛获奖 2024年11月04日大连新闻传媒集团记者卢真珍本报讯在刚刚结束的2024年全国中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示活动比赛中，大连综合中等专业学校语文教师张雯雯作为大连市公共基础课教师代表，凭借出色的教学设计获得一等奖。本次活动由教育部职业教育发展中心主办。张雯雯的教学设计作品《发现差序之美，点亮文化明灯——精读批读<乡土中国ⷥ𗮥𚏦 𜥱€>》，创新教学方式方法，关注学生逻辑思维能力培养，引导学生实现文化自觉与文化自信，取得了良好的教学效果。最终获评“全国典型案例展示者”，入选案例将面向全国推广。

湖南省教育厅教育督导论文案例评选通知湖南省教育厅决定开展2024年全省教育督导与评价优秀论文（案例）评选活动。现将有关事项通知如下： 𐟓… 截止时间：2024年9月30日。 𐟓 征文主题：围绕督政、督学、责任督学挂牌督导、学校内部督导、评估监测、专项督导等方面开展的科学研究探索与实践。 𐟓– 征文内容及要求：论文（案例）必须围绕教育督导与评价的主题展开，政治站位高、观点新颖、针对性强，遵循党的教育方针和国家教育法律法规政策，符合教育教学规律，表述准确，逻辑严密，对教育督导与评价工作具有指导作用和实践推广价值。在本年度内已公开发表、交流的有关教育督导与评价方面的论文、课题报告、调研报告、案例等均可申报参加本次评选活动。已获省级及以上奖励的论文（案例）不再参评。论文（案例）作者要遵守学术道德，不抄袭剽窃，不侵占他人学术成果，不弄虚作假。如有学术不端行为，将取消评选资格并在全省通报批评。 𐟓‹ 评选办法：各市县教育行政部门发动机关及所属中小学（幼儿园）教育科研或教育服务部门等单位人员，各高校发动校内人员参赛。参评论文或案例的作者必须自行完成查重（总篇论文文字复制比达15%以上将取消参评资格并通报）后直接提交。湖南省教育厅委托省教育督导与评价协会负责申报收集、初核、评审等工作。按程序评审认定后，由湖南省教育厅公布获奖论文（案例）名单。 𐟎 奖励办法：优秀论文（案例）评选设一、二、三等奖（比例分别为参评论文和案例总数的5%、10%、20%左右），颁发荣誉证书，并以适当方式推广论文（案例）成果。对在论文（案例）评选工作中宣传发动好，获奖论文（案例）质量高的市县及高校予以通报表扬。 𐟓 工作要求：请各参赛人员围绕主题撰写论文（案例），凡与教育督导与评价无关的论文（案例），不要提交。论文（案例）提交截止时间为2024年9月30日。论文（案例）提交材料包括：纸质文稿一式三份及电子稿，并附查重证明（参评格式要求和范例见附件2）。已公开发表或省级以下获奖的论文（案例），请将刊物封面、目录或获奖证书的电子扫描件及纸质复印件一并提交。 𐟓砨”系人：湖南省教育厅 𐟓砧”𕥭邮箱： 𐟓砩‚„地址：湖南省附件：湖南省教育督导与评价优秀论文（案例）参考研究方向湖南省教育督导与评价优秀论文（案例）参评格式要求和范例湖南省教育厅 2024年5月14日

#振兴新突破辽宁杠杠滴# #新时代六地辽宁杠杠滴# 在刚刚结束的2024年全国中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示活动比赛中，大连综合中等专业学校语文教师张雯雯作为大连市公共基础课教师代表，凭借出色的教学设计获得一等奖。本次活动由教育部职业教育发展中心主办。张雯雯的教学设计作品《发现差序之美，点亮文化明灯——精读批读<乡土中国ⷥ𗮥𚏦 𜥱€>》，创新教学方式方法，关注学生逻辑思维能力培养，引导学生实现文化自觉与文化自信，取得了良好的教学效果。最终获评“全国典型案例展示者”，入选案例将面向全国推广。

心理老师推荐的5本必读书籍，你读过几本？暑假期间，心理老师们都在忙些什么呢？今天为大家推荐几本心理老师常用的必备书籍𐟓š，快来看看吧！ 𐟓š《青少年心理咨询与案例教学》这本书分为上下两部分。上部介绍了青少年心理咨询的基本知识，包括相关理论、青少年的身心发展变化、心理咨询的内涵、常用咨询技术以及青少年常见心理问题的评估与转介。下部则提供了八个不同流派的案例咨询及分析，供读者学习。 𐟓š《中小学心理健康教育课教学设计》这本书由福建省普教室教研员程奇主编，分为小学、初中和高中三大部分。精选了福建省内教师的优秀活动课教学设计56例，涵盖了情绪管理、学习方法及习惯、时间管理、自我认识、应对挫折、集体意识、人际交往等各个方面。 𐟓š《学校里的叙事治疗》这本书引用大量实例，详细说明了叙事治疗如何应用于学校的咨询工作。 𐟓š《心理咨询与心理治疗》这本书重点介绍了心理治疗中有代表性的治疗学派的理论与技术，包括心理分析、行为治疗、以人为中心的治疗以及合理情绪疗法等。 𐟓š《心理危机干预》这本书的重点内容在于“干预”二字，凸显实用性。通过对来自实践的第一手资料的整理、总结、推广和应用，以及在应用中的检验和积累，帮助读者更好地理解和应用危机干预的理论和技术。这些书籍不仅是心理老师的宝贵财富，也是我们了解心理健康教育的绝佳参考。快来阅读这些书籍，提升自己的心理健康教育水平吧！

北师大引领游戏化教学变革，18学科参与 𐟎𘸦ˆ化教学在北师大的培训活动正在火热进行中！这次培训邀请了教育和游戏领域的资深专家，包括北京智研家的创始人小岛老师和静静老师，为大家带来精彩的分享。 𐟓š 2022年《九年义务教育新课标》提出了“核心素养”时代的教学目标，那么“核心素养”到底是什么呢？它涵盖了三个方面：解决问题的能力、社会主义核心价值观和必备的品格。然而，传统的教学模式能否实现这些目标呢？答案是否定的。 𐟏력› 此，教育界急需进行一场变革。现在，许多学校都要求老师们采用“体验式”授课方式，让孩子自己探索知识，而不是被动接受。然而，这种模式之前从未真正实行过，老师们对此感到迷茫。 𐟌𑠤𛎥›𝥮𖦕™师摇篮——北师大开始培训，旨在让这些老师们成为行业的标杆和榜样，为全国的学校老师提供可参考和模仿的案例。 𐟑堨🙦졥Ÿ𙨮�𘥼•了18个小组的参与，涵盖了语数英、政史地生、心理、新闻等多学科，从幼儿园到大学各个学段都有覆盖。通过这次培训，让“核心素养”的教学方式得到广泛推广。

语文教研组校本主题跨学科研修教研计划方案研修主题：跨学科融合教学在语文课程中的实施策略跨学科主题研修计划方面 3485 个人原创文章配套 ywkxk 共2300字具体到月研修安排已更新：校本主题研修配套总结活动记录内容摘要一、指导思想二、研修主题三、研修目标 1. 理解并掌握跨学科融合教学的基本理念与实施方法。 2. 设计并实践至少两个跨学科融合教学的语文课程案例。 3. 评估跨学科融合教学对学生综合素养和创新能力的影响。 4. 形成一套可推广的跨学科融合教学策略资源库。四、研修人员及任务 1. 教研组长：负责整体规划与协调，组织研修活动。 3. 参与教师：参与教学实践，反馈教学效果，提出改进建议。五、研修形式 1. 理论学习： 2. 案例分析： 3. 研讨组： 4. 教学实践： 5. 反思研讨：六、研修方法七、研修步骤（一）准备阶段（9月—10月）（二）实施阶段（11月—次年4月）（三）总结阶段（次年5月—次年6月）

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